届学情调研历史试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学情调研试卷分析”。
2012届学情调研历史试卷分析
一、试卷总体评价
本试卷以2011年江苏高考历史科《测试说明》为指导，以人教版现行教材为依托，注重对学科主干知识、学科思维能力和思想素养的综合考核。整个试卷重视“新材料”、“新情景”的创设与运用，历史与现实相互交融，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。
二、学生答题情况：
我们学生大部分对课本不熟悉，知识点遗忘较多，答题情况总体不理想，达B率约百分之30，均分53分左右，低于市均分约3分左右。从客观题和各主观题的分析可以看出，本次考试中暴露出的问题主要是：学生对基本知识的掌握还不扎实、不牢固，对历史学习很大程度上还停留在记忆层面，对知识的掌握还欠系统化、结构化，对基本的历史概念、阶段特征理解不准确、不到位，阅读、提炼材料信息、审题、归纳、概括等学科能力方面还较为欠缺。
三、下一阶段复习的建议：
1．引导学生熟悉教材，掌握主干知识，夯实知识基础。
2.加强史料研读，提高学生材料解析能力
3.加强多维度考察分析，关注学生的情感、态度和价值观。
4.加强学习过程与方法的指导，适当引导学生开展探究学习。
5．加强针对性训练，努力提高解题技巧。
总之，就教师而言，我们只有进一步主动学习，更新观念，关心时政，关注社会，充实自我，创新复习教学方法，科学利用教材资源，才能进一步提高复习的针对性、有效性，构建复习教学的高效课堂，才能让学生以主人翁的姿态多方面参与学习过程，亲身体验学习经验，使学生在掌握知识的同时，提高学科素养，提升自己的学习品质，从而在6月初的江苏高考中赢得胜利！
