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评选全市教育系统学习型党组织建设示范点
参评材料
冷水江市红日实验小学
近年来，校党支部坚持“抓学习、强素质、树形象、创业绩”的指导思想，按照“用先进理论武装头脑，用先进的事迹凝聚人心，用先进的行动推动工作”的工作思路，不断完善学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，充分发挥党员教师的模范带动作用，全校上下形成了“勤于学习、乐于工作、勇于创新”的良好局面，有力促进了我校各项工作的开展。
一、加强组织领导，营造良好氛围
学习型党组织建设是保持党员队伍先进性的一项长期的系统工程。红日实验小学党组高度重视此项工作，始终把建设学习型党组织工作摆在突出位置，纳入重要议程，把学习做为提高班子建设和领导能力的基础工作，做为提升干部、教师、职工综合素质，扎实推进红日实验小学科学发展的有力抓手。一把手亲自抓，分管领导具体抓，明确工作分工，形成了上下联动、分工负责的管理机制，为学习型党组织建设提供了强有力的组织保证，在全系统形成了良好的学习氛围。
二、创新学习载体，提高学习自觉性
在学习中，我校立足教学工作实际，积极探索创新学习方法，采取丰富多彩的学习载体和学习形式，激发党员教师职工的学习热情，提高党员教师学习的自觉性、增强学习效果。组织全体党员积极参加局党委及上级领导部门组织的各项活动，注重理论联系实际，不断提高自身的学习效果。渣渡镇柴山村成为我校党组织的帮扶对象。我们注重“集中学习”与“分散自学”相结合，校党支部把每周五下午定为全校干部职工的集中学习时间，采取校领导领学、开专题学习会，集中讨论等形式集中学习；实行以年级组为单位的“周二学习、月末评比”制度，以教育法律法规培训、职业道德教育、高校课堂为主，组织全体教师积极参与集体备课并进行讨论。
1、在教师中开展普遍的读书活动，以提高整体文化素质。
我校图书室有藏书13万多册，阅览室订有报纸、期刊46种，这种规模在全市同类学校中是首屈一指的。为了有效地利用这个资源，帮助教师不断地积累知识，开拓视野，提高文化素养，学校要求教师每天安排半小时到阅览室或图书室读书看报。还在每周一次的教师会上，由全体教师分别轮流主持“新闻发布会”，到讲台上讲述自己所采集的教育教学的新情况、新观念、新发展，以激励教师对时代脉搏的关注，使自己的思想观念长期保持前瞻性。
要保证读书活动富有成效，必须动笔。学校要求每位教师每月做读书笔记不得少于2500字，每月底由校长亲自检查评比。对读书笔记质和量的评估要纳入个
人年终总结评价之内，作为奖励的一项依据。下一阶段，将提高标准，要求教师适时撰写“教育教学论文”和“教育日志”，以增强教师的定向思维能力，也为研究工作积累下第一手资料。
为提高教师的专业理论水平，规定每位教师利用寒暑假集中精读一部教育名著，还要写读书心得。开学后，学校都要举办“读书心得交流会”或是“经典解读”一类活动，让教师向公众展示自己在专业上的造诣。
2、通过创新型的教育实践活动，提高教师的专业技术水平，开发个人潜能。学校在按计划对教师进行课程培训的同时，还开展了各种创新型的教育实践活动，例如即兴讲演、学科交叉教学、课堂应激策略、送课下乡、课外活动观摩等，目的都在于提高教师在教育教学中的实战能力。学校把曾经行之有效的“课堂点将”、也就是“即兴上课”的训练方法制度化：每周安排一至三位教师，在上课前两小时到训练主持人那里抽签，确定上课年级和教学内容，然后在“孤立”状态下（不给任何参考资料，不得和任何人商量）备课两小时，立即上课。这种训练，能检验教师平日的知识积累，独立钻研教材，确定并运用适当教法以及课堂调控的能力，又很有悬念和戏剧性，有利于个人潜能的充分发挥，效果很好，同时又能发现教师的专业弱势，以便帮助他学习提高。
为了训练教师口头表达能力，培养理性思考的习惯，学校每周举行一次叫做“红日论坛”的讨论活动。开始由两位教师就当前重要的教育、教学和管理方面的某个课题发表自己的看法，然后大家讨论，进行辩驳。主题发言人由全体教师轮流担任，训练的普及率是100%。
在教师的文化素质和教学能力普遍得到提高的基础上，引导教师在知识、业务两方面向专、精、深方向发展，以有利于学术型教师的脱颖而出。学校设立了教育教学研究室，专门规划，帮助教师开展专题研究，其方式包括请人作科研方法及论文写作的辅导报告，帮助教师制订每期课题研究计划，组织小组专题讨论，帮助修改和推荐发表论文。学校主办的理论刊物《红日教研》，专供发表本校教师论文之用。另外，每年还举行全校论文评比，以交流经验，提高论文写作水平。
3、建立激励机制，使教师在不断获得成就感的愉悦心境中保持长盛不衰的学习进取势头。
这种激励机制主要有三个方面：一是某一项突出就进行奖励。例如教学比武优胜奖、论文评比优胜奖，这是经常进行的。二是全面考试中对表现优异的进行奖励，例如每学期、每年评选的优秀教师、优秀班主任、优秀管理干部，这是定期举行的。三是学校利用聘任中层管理干部的机会，鼓励教师报名应聘，然后由
群众、教研组、校委会、校党委几方综合考核，民主评议，最后定案。这种竞聘一共举行了6次，每次参加竞聘的人都很多，情况相当热烈。
为了给教师营造富有鼓励性、宣导性的社会氛围，学校还定期举办教师业绩展览会，在校园内公开展出教师的读书笔记、教案、教学论文手稿和发表论文的刊物以及为教育教学积累的资料卡片、自制的教具、挂图等，在家长中和社会各界引起了热烈的关注。每年学校举办的“艺术节”和“读书活动月”都有教师的才艺展演。学校不定期开展“家长日”活动，使学校、教师和家长有机会交流，加深互相理解，增强互信。
三、强化学校管理，制订行之有效的规章制度
强化学校管理是学校发展的重要举措。在学校管理中，校党委协助学校注重人文化管理。
我们对人文化管理的理解，是融洽的协作关系和制度化的规范运作相统一的。融洽的协作关系是能够落实制度化规范运作的基础。为了构建这种协作关系，我们校级领导长期坚持“清廉自守、平等待人”的人际关系准则，增强了在群众中的亲和力和榜样作用。具体的行为表现有：(一)把“为教师服好务”作为管理干部首位的工作要求。年终对管理干部“服务态度”的考核都由教师代表主持。(二)校长以身作则关心教师在生活、学习、工作、个人发展等方面的困难和需求，及时帮助他们解决最迫切需要解决的问题。时间长了，相互之间就有了一种可以推心置腹的亲切真诚的关系，使群体中难免的磨擦和牢骚都会在刚萌芽时就被消溶、化解。(三)在工作中，明确分工之后，校长对各层次的干部和所有教师都十分尊重，对各自职权范围内的事决不横加干涉，更不越俎代疱，使每个岗位上的人员都能心情舒畅，尽情发挥自己的聪明才智。
在制度化规范运作方面，我们遵循的原则是：透明度高，操作性强，具体而不繁琐，严格而不僵化，既能保证各项工作有序进行，又有利于调动教职员工的积极性，发挥他们的创造精神。具体做法有以下两点。
制订常规的工作规范。各部门都有完整的工作制度，规定每项工作应达到的基本要求和应遵循的工作程序都有检查、考核的办法。工作规范都是经过管理人员和教师群众反复酝酿讨论才最后定案的。公布以后，就成为全体教职员和管理人员日常工作必须遵守的准则。执行的情况，由各部门负责，保持记录，定期逐层上报，成为学期及年终考核评比的重要依据之一。
制订应时的长期和短期的工作规划。首先是学校每三年制订一次发展规划，明确提出三年里学校整体工作要达到的目标，然后各部门以此为蓝图，制订各部门的工作目标，再依据目标制订工作计划。
然后是每学期、每个月，各部门把执行计划、落实目标的情况上报行政，由行政负责检查，进行考核评比。评比也分月终、期终和年终三种级别，奖罚轻重也各异。为了落实，学校还发布周工作计划和重大活动的日程安排。平时有不定期的巡查制度。
红日实验小学规章制度之完善，执行之得力，效果之持久，在冷水江市教育界已早有定评。
四、创立办学特色，建设与时俱进的一流学校
经过多年的努力，学校面貌发生了深刻变化，取得了如下成绩：
从2002年到2009年，在市教育局每年制订的目标综合管理年度评比中，红日实验小学连续八年都获考评总分第一名。2006年，市教育局下文将红日小学作为规范管理的榜样，号召各校学习。近二年来，红日小学接待省内外观摩考察团48个，共1800多人次；接待省级小学校长高级研修班来校研修学习的十人，其他县级行干班学员来参观学习的300多人次。
近三年来，本校教师参加各级各类教学技巧比赛、公开课赛、论文评奖等活动，共获奖260余人次，已为全市所瞩目。在教学科研方面，到目前为止，教师写作的论文在省级以上刊物发表的，已达300多篇。《中国教育报》等十多家中央和省级媒体报道通过红日实验小学的素质教育和“名师工程”。2007年，学校的科研成果“青年教师校本培训研究”，被省教科院评为二等奖。
红日实验小学还被国家列为“西部教育顾问”学校（2005年），定点帮助云南文山的一所小学改善管理体制和开展教师的“校本培训”工作。2007年，学校被教育部评为“全国依法治校示范学校”。由湖南省授予的荣誉牌号还有“青少年科技教育示范基地”（2000年）、“省艺术教育先进单位”（2001年）、“省小学校长培训实习基地”（2005年）、“省优秀基础教育教学研究实验学校”（2007年）、“娄底市政务公开示范点”（2008）。
“名师工程”初结硕果，教师中涌现了很多优秀教师和一批名师。现有省级特级教师1名，省级骨干教师14名，地市级骨干教师20名，本市骨干教师24名。已具有相当知名度，为家长所崇敬的教师有28名。
在上级领导和社会各界的支持扶助下，学校的规模也大大改观了。校园面积扩大到7亩，两幢各五层的教学楼矗立在操场两边。现有21个班，学生1600人，教师76人。除教室、教研室、办公室外，音乐室、美术室、舞蹈室、语音室、电教室、电脑室、仪器室、实验室、图书室、报刊阅览室一应俱全，我校二十个教学班全都安装了多媒体教学系统，教师办公、学习场所都安装了电脑。
去年，几位湖南省小学校长高级研修班的校长们到红日实验小学见习后发表感慨说：“ 想不到在偏僻的小县城里竟然有这样好的学校，红日小学真像是埋在地底深处的金矿啊！”
我校在学习型党组织建设中取是得了一定成绩，但与上级党委的要求相比，与 先进单位相比，还存在差距和不足。在今后的工作中，我们将以开展学习型党组织建设活动为契机，结合教育教学工作实际，继续深化学习型党组织建设，提升党组织和党员干部的学习能力，提高服务能力，为冷水江市教育的发展做出新的贡献。
