班级精神由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级精神的例子”。
前 言
有人说：班主任在班时，学生能做好，这是一个合格班级；班主任不在，学生能做好，这是一个优秀班级。
教育的理想境界，不是管，不是导，而是唤起学生的主体意识。即学生能自己认识自己，自己教育自己，自觉改造自己，自觉不断前进。
班级精神
１、热爱班级：班级是我家，建设靠大家。
２、班级自治：自主管理，自主教育。
３、友爱互助：学习互助小组。全班分层，采用１+１自主合作学习
和２带１互助小组。力争增强我们自主、合作、互助精神。
班级自治四个阶段
第一阶段：组长负责制。组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括
学习、纪律、卫生等方面。
一星期小结一次，评选出优秀组员。
结算小组得分，竞选优秀小组。
第二阶段：根据小组自治情况，选出班委，实行班级自治。
开展班级各项工作，共同解决问题。
第三阶段：值日班长制度。
值日班长负责班里一日各项工作的检查、监督，发现问题及时反映，尽力想办法解决。
每周对值日班长的工作进行总结评比，评出优秀值日班长。
第四阶段：利用班级活动检验班级自治的效果。
