八年级第一单元《塑造自我》时政、热点素材分析与命题由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“时政热点材料及评论”。
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八年级第一单元《塑造自我》时政、热点素材分析与命题
一、分析:根据所提供的素材,同时留心收集相关的时事材料,运用所学知识对时政、热点话题进行分析。
二、命题:在分析的基础上尝试命题,形成一道问答题和若干选择题。㈠ 问答题命题包括四个部分内容:
1、材料:围绕一个主题(知识点),筛选和整合时政热点素材,材料内容一般不超过250字;
2、问题:根据该主题,结合材料从“是什么、为什么或怎么做”三个层次编写若干小问题;
3、参考答案:分层次,分段落,有序号,并且结合材料、课本和自己组织答案;
4、解题思路和方法:(参考下面的格式,根据问题展现解题的步骤和基本思路)
解题步骤:
第一步:审清设问,明确答题方向,“________________ ___”这一问题可以
转化成课本问题:_________________ __。
第二步:回忆课本该问题的知识结构。
第三步:通读材料,逐句斟酌,提炼关键词,联系课本观点和自己理解回答问题。
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①材料中的关键词___________________
体现了课本观点___________________,自己的理解___________ _。
②材料中的关键词___________________
体现了课本观点___________________,自己的理解___________ _。
㈡ 选择题命题有四个部分内容:
1、材料:围绕一个主题(知识点),筛选和整合时政热点素材,材料内容一般不超过40字;
2、问题:根据该主题,结合材料从“是什么、为什么或怎么做”三个层次设计若干选择题,如:“说明()”、“这是因为()”、“启示我们()”等;
3、参考答案:首先明确是单项选择题还是多项选择题,然后根据材料内容、课本知识和自己实际设计出四个选项;如果是多项选择题必须提供两个以上的正确选项。注意斟酌选项的文字表述,防止发生歧义。
4、解题思路和方法: 解题步骤:
第一步:通读材料,把握大意,明确答题方向,“________________ ”这一问题可以转化成课本问题:_________________ __。
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第二步:回忆课本该问题的知识结构。
第三步:通读选项,在选择正确选项的情况下,结合所学知识排除观点错误的选项和不符合题意的选项,如果是单项选择题要选择最佳选项。
三、要求:
1、小组合作完成(4人以内),个人承担相应部分的工作(在所承担的部分上签名)。
2、统一使用A4(21×29cm)的纸张。有多张的,应订装在一起,每张纸上都应署名。纸张应单面书写,便于在板报上展示。
=============== 命 === 题 === 素 === 材 ==============
高考状元上大学被嫌丑杀同学
四川新闻网-成都晚报9月4日报道 在校大学生曾世杰持刀在校行凶,致3名校友1死2伤。昨日上午,曾世杰故意杀人案在成都中院第八法庭公开审理。
“高考状元”致校友1死2伤
据了解,曾世杰今年20岁,2008年曾以四川某县高考状元的身份进入到成都某名牌大学,因感其家庭经济条件不好及自身相貌等原因受到别人歧视,产生了杀人泄愤的念头。今年3月30日晚9时许,曾世杰携带事先准备的尖刀、到学校环形大道北段路旁,先将该校一男学生唐某刺伤,又刺向女学生彭某。唐某受轻伤,彭某因胸背部刺创致心,肺损伤大出血引起失血性休克死亡。随后,曾世杰又在该校区建筑与环境学院楼后,持刀将男学生张某刺成重伤。张某与其进行搏斗,并将曾世杰控制,曾被闻讯赶来的保安和警察挡获。
庭审现场
“带被告曾世杰!”审判长一声法槌,穿着桔色马褂、白T恤、军绿色休闲裤的曾世杰被法警带入被告席,戴着一副黑色眼眶、肤色有点白、偏瘦,曾世杰看上去有些斯文。
“认识的、不认识的同学,都说我丑,说我找不到工作。认为受到嘲笑,心理非常压抑。”面对公诉人和辩护律师在庭上问及杀人动机,曾世杰坚持说是因为别人说他“长得丑”造成的。曾世杰在庭上说,他从踏进校园起就受到了极度的相貌歧视,“在学校餐厅吃饭同学取笑我‘长得丑’,到学校球场打篮球有同学说我‘长得丑’,到教室上课、上自习也有同学说我‘长得丑’。”久而久之,--------------------------精-------
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他越来越自卑。后来甚至严重到看到别人笑或一起说话,都认为是在取笑(是什么)、歧视自己,产生了强烈的抑郁感。说到这里,曾世杰开始抽泣。
庭上,曾世杰说,为了避免被人取笑,大二开始,他经常不上课,成天在寝室里玩游戏、看电视。心理压抑越来越严重,也曾向辅导员、亲戚倾诉求助过,他们也开导他,但还是没有抹开曾世杰心理的抑郁,他慢慢地对生活感到绝望。
案发前,曾世杰买来一把10多厘米的尖刀藏在寝室。3月30日当晚,和室友在寝室看电视小品,兴奋之处室友笑了起来。他以为室友在取笑他,独自带着尖刀出去泄愤,将彭某杀死,唐某、张某、刺伤。他与3名受害的校友,均不认识,也无任何恩怨。
初中同学:我们没瞧不起你
曾世杰的一个初中同学日前在网上发帖称,自己和曾世杰是很要好的朋友,但2008年自己没考上大学。在2009年补习的一年里,和曾世杰的联系少了许多。该同学在网上写道:“我对他的成长、他的家庭情况都很了解。他曾经是一个文质彬彬的男生,但他妈妈的死对他的打击很大,从那以后他便沉默了很多,一个15岁便失去了母爱的孩子,在外读书生活要承受多大的压力?他做出这种事情让我们都很震惊,但是我希望社会能给他一次机会,法律能给他一次机会。我也希望曾世杰能知道,如果你能活下来,希望你能好好生活下去,我们没有谁会歧视你、瞧不起你。”
高考状元为何成杀人凶手?
大一到处碰壁
小于说,看得出来曾世杰的落差很大。2008年考大学,重点线599分,曾世杰考了609分,他是以川西某县城第一名的身份考进这学校的,上了大学之后,他那么努力都还是挂了科。
“曾世杰上大一的时候挺用功的,我对他唯一的印象就是埋着脑袋在桌子上记笔记。”曾世杰同班的一位女同学说。大一那年,曾世杰每天一大早就起床,晚上学到很晚,他觉得拿奖学金势在必得,却不料考试成绩并不理想,十几门功课几乎都只有六七十分,最意外的是,《军事理论》这门功课亮了--------------------------精-------
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红灯,奖学金自然也就落空了。同学小刘说:“这件事情对他的刺激肯定很大,曾世杰有时候跟我们埋怨他怀才不遇。”
从大一开始,曾世杰便热衷于参加学校的社团活动,他特别想加入学生会,学校的、学院的,他都想加入,但每一次都因为过不了面试关而被拒之门外。“他的表达能力不好,而且特别紧张,跟别人说话容易发抖。”
大二经常不上课
从大二开始,曾世杰就像变了个人似的,几乎天天都泡在宿舍里玩游戏。“他的神经也变得很脆弱。”小于说:“比如他到食堂吃饭,如果师傅给他多舀一勺,他会觉得别人同情他;如果少舀一勺,他会觉得别人看不起他。”
2010年年初,放寒假前,小于的老乡因为经常上课玩电脑被辅导员发现,要求其上缴电脑。老乡借小于的笔记本电脑交给老师,而要上缴的这台电脑正是曾世杰常在寝室玩的那一台,“我跟他解释过,但他肯定不高兴。”小于说,把电脑拿走之后,曾世杰特别生气,当时桌子上放了一瓶白酒,他一口气喝了半瓶,醉得昏睡了大半天。从那以后,曾世杰就经常到网吧上网,一般每次花10元钱。
“我整个大二就没有见过曾世杰,以为他换专业了。”女同学小林说。辅导员也找他谈过话,但没有效果,他照样不去上课。
案发前几天,曾世杰成天在宿舍里昏睡,有时到网吧玩游戏通宵不回宿舍。2010年3月30日晚上,曾世杰昏睡一天之后走进客厅,看到同学正在看《动物世界》,他坐下来看了一阵,悄无声息地就走掉了。直到第二天下午警察来到曾世杰的宿舍,同学们才知道他杀人的消息。
没人知道他在增白美容
在同学的眼里,他的长相绝得“对得起观众”。
曾世杰同班的女生回忆说,曾世杰热衷于整容。学校医院门口有很多整形宣传广告,“整形前后的对比很刺激人的,我们有几次看到过曾世杰在看广告。”
班上女同学说:“我们从来就没有说过曾世杰长得丑啊!他身高1米7左右,长得很斯文,算‘对得起观众’的那种吧。”
“他的牙齿是我们班男生中最整齐的。”案发之后,曾世杰的同学跟辅导员聊起这事,辅导员痛心疾首:“你之前为什么不告诉他呢?”
除了想整容,曾世杰还对美白“情有独钟”。“有一次,我们在一起看电视,我突发感叹‘人还是皮肤白的好看。’”小于说,这只是他很随意的评价而已。“我想这件事情伤害了曾世杰。”的确,曾世杰在跟辩护律师的交流中提到小于,--------------------------精-------
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“他以前说过我长得丑。”
小于说,案发之后,他为曾世杰清理物品,在他的柜子里找到了美白护肤品,还有美白面膜,所有人都震惊了。“我们从来没有看到他在宿舍里面美白。”同学小张说。
曾世杰告诉律师姚飞,他给资助他上高中的某基金会组织写过信,希望他们能够赞助他一笔整容费,但是没有收到回复。曾世杰也给他姐姐写过信,说要整容的事情,但依旧没有下文。曾世杰为何如此迷恋整容?他告诉律师姚飞,班里有同学说他长得很丑,甚至连食堂打饭的师傅也嫌弃他长得丑。
日记写马加爵值得同情
根据警方的调查,曾世杰在案发之前写了一篇日记,他在日记中描述了老师同学对他“冷漠”,他得不到重视。曾世杰的日记中有这样一句话:“现在看来,马加爵的行为值得同情。”
曾世杰说,他曾经向辅导员倾述过他长得很丑,辅导员安慰他说,美与丑只是一种外在表现,希望他不要介意别人的目光。但辅导员的努力并没有让曾世杰放弃犯罪的念头。3月30日晚上,曾世杰看了一会儿电视后,揣着他半个月之前准备好的刀在校园内寻找目标,他走到明远湖边,随意对附近的同学下手,一名女生因失血过多死在了曾世杰的刀下,另外两名男生受伤,经过抢救后脱离了生命危险。
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