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如何学好科学
牛街小学
徐艳
摘 要：
一、养成预习的习惯。
二、课堂学习要养成“三勤”的习惯。
三、课后要做题巩固。
四、学习科学要“三多”。
五、养成纠错的习惯。
关键词：决心 信心 恒心 “三勤” “三多” 学习兴趣
《科学》课作为一门新课程，它体现了课程改革整合的趋势，立足于改变学生学习的方式，强调一种主动探究式的学习方式，注重实践，注重能力的培养，注重研究过程，强调学生的感受和体验。
学好科学必须具备三种良好的心态：一是决心，一定要学好科学；二是信心，相信自己一定能学好科学；三是恒心，持之以恒、不懈的努力。
下面我跟大家浅谈学好科学的一些具体做法。一．养成预习的习惯。
对当天要学的内容最好在前一天预习一遍，那么怎样才算预习到位呢？预习时除了了解课本内容中的基本知识、重点与难点做到心中有数外，还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”、“实验探究”等部分的问题。如果还能提出一些有疑惑的问题，第二天带着问题听课，那么课堂听课效果就会大大提高。
二．课堂学习要养成“三勤”的习惯。课堂是我们学习的主战场，是学习的核心，在课堂上同学们一定要做到“三勤”：勤动脑、勤动嘴、勤动手。
1.勤动脑：上课专心听讲，紧跟老师思路，不开小差，积极主动思考老师提出的问题。积极投入到教学活动中去。
2.勤动嘴：多举手回答老师提出的问题，并向老师多提问，同学之间多讨论。
3.勤动手：这一点表现在两个方面：一点上课时及时快速地做好课堂笔记，记下重点、要点、难点，容易忘记点，以及对老师讲的一些拓展知识和典型例题，最好也能及时记下来，便于课后复习巩固。二是对老师课堂上做演示实验，一定要仔细观察，认真思考实验过程中的每一个细节，在学生实验课以及课外要养成勤动手的习惯。亲自完成有关的实验，不仅可以培养动手能力，感受科学实验的乐趣，还可以促进同学们在实验中发现问题，加深对实验内容和所学相关知识的理解。
三．课后要练习巩固的习惯。
课下还要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。可能独立解题有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必经之路。
四、培养持久的学习兴趣。
应注意培养学生持久的科学学习兴趣。因为兴趣是知识的源泉，兴趣是成功之路，兴趣是学生获取知识的直接动力。对某种现象感兴趣；好奇心总使我们不停地提出问题，并谋略找出答案。有问题，才有思考；有思考，才有探究，才有发现；有发现，才会有进步。这是人类认识科学和掌握科学的规律。我觉得对于一些有难度的问题应按照问题——假设——验证——结论的科学程序，开展探究活动。
假设就是大胆的判断，我们知道无数的发明都是来源于科学大胆的假设。
验证就是我们通过亲自动手做实验，对实验结果进行观察比较，以此来检查自己的假设是否正确的过程。验证是我们获得真知，解决问题的关键。
结论就是通过动手实验的验证后，得出最终的结果，它是印证我们假设的根本依据。
我觉得以上探究过程对于培养我们的观察能力、动手能力、比较能力、归纳能力有较为显著的功效。
五、学习科学要“三多”。
与其他科目不同，科学课是理、化、生、地四门学科的综合，其生活性、运用性、实践性都很强。所以学生的知识面一定要宽，兴趣一定要广。所以学好科学，一定要做到三多：多看书，多看报，多看科教类电视节目。
如：修正液的使用为什么会对环境造成不良影响？乙醇汽油开始推广，其原理是什么？电视上播出的城市空气质量报告，同学们关注了吗？„„对生活漠不关心，就很难学好科学。关注一些与生活密切联系的科学现象，从所学的科学知识中去寻找相应的答案。另外，课外时间要多读一些科普类书籍，多看报纸和教科类的电视节目，而并不是拘泥于课本上枯燥乏味的概念、定律和公式。那么你的学习视野会更广，兴趣会更浓。
六、给知识分类的习惯。
在学习科学知识的同时，还应把知识适当分类，把知识条理化和系统化，学习时把前后学过的相互联系的概念进行对比，按学科分支进行分类，把分散的概念系统化，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，明确重点，脉络分明。
七、养成纠错的习惯。
关于纠错，同学们往往认为比较麻烦，其实不然，养成纠错的习惯，对作业中或考试中做错的题目并有一定代表性的问题，如果能够在纠错本中进行一个汇总，这样，就可以给你的考试复习工作带来很大的方便，帮助你更好地理解所学的知识大大减少考试中类似错误的发生。
以上是我的一些初浅看法，更具体更有效的方法需要自己在学习过程中不断地探索总结，只要同学们能主动培养自己学习科学浓厚的兴趣、养成良好的学习习惯、不断调整自己的学习方法，相信大家通过努力科学学科一定能够学好。
