关于开展宿州市埇桥区中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊教育教学论文”。
关于开展2012年度中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知
各县区教育局、市直学校：
为促进我市中小学、幼儿园及特教教师不断提高教育理论水平和教学业务能力，调动广大教师参与教育科研的积极性，推进全市中小学课改工作和教科研工作，经研究，决定在全市范围内开展中小学、幼教、特教教育教学论文评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全市中小学、幼儿园、特殊教育学校教师。
二、参评学科
1、中学：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、综合实践活动；
2、小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育、信息技术；
3、幼儿教育
4、特殊教育。
三、参评论文要求
1、选题范围。本次参评论文应依据各学科所提供的选题范围撰写（范围详见附件1）。
2、内容要求。论文须从学科特点出发，聚焦课堂教学，推进素质教育；论文观点正确、鲜明，有较高的思想性和科学性；论文要理论与实践相结合，真实反映本人教学课改实践。属于理论探索方面的，要具有可操作性；属于教学或教改总结方面的，既要切合教学实际，又要有一定的理论深度，防止空泛议论。案例分析须源于课堂，有借鉴意义。
3、论文格式。论文一式三份，评审表一份；论文用A4纸打印，另加封面；封面左上方框内用五号楷字排放“2012年度宿州市××学科教育教学论文”字样，分中、小学，中学组请注明初（高）中；论文标题居中，三号楷字；作者姓名、单位依次放在标题下方，四号楷字；论文用四号宋体，书写顺序为：标题（二号宋体）、摘要、关键词、正文、注释及参考文献等；除已单独作出规定外，每篇论文3000字左右。
注意：除封面外，正文中不能出现作者的有关信息（如作者姓名、工作单位等）。
四、评选程序
1、论文评选分为初评、复评两个阶段。初评由各县区教育局教研室、市直学校组织，复评由市教育局教研室组织。
2、各县区教育局教研室、市直学校应认真对上报论文进行初评，填写 “2012年度宿州市中小学教育教学论文评审表”（见附件2），并根据论文的质量排出顺序。
省市示范高中、完全中学、县城及以上学校的参评论文，要求报送电子稿。论文的电子稿由学校汇总报县区教育局教研室，县区初评后，按学科分类整理，统一报送市教育局教研室。分类时，中、小学英语合并，中、小学体育合并，中、小学音乐合并，中、小学美术合并，中小、学信息合并，幼教论文、特教论文均单独归类。
3、初评结束后，各县区教育局教研室、市直学校按下面的篇数（参照各县区、市直学校教师总数，按照一定比例，结合实际情况得出），向市教育局教研室报送参加复评的优秀论文。
砀山：中学语、数、外三科平均每科40篇，其他学科平均每科15篇，总数不超过200篇；
小学（含幼儿园）总篇数不超过90篇（各县区可根据具体情况调整学科篇数，下同）。
萧县：中学语、数、外三科平均每科60篇，其他学科平均每科20篇，总数不超过300篇；
小学（含幼儿园）总篇数不超过120篇。
埇桥区：中学语、数、外三科平均每科60篇，其他学科平均每科20篇，总数不超过300篇；
小学（含幼儿园）总篇数不得超过120篇。
灵璧：中学语、数、外三科平均每科50篇，其他学科平均每科15篇，总数不超过260篇；
小学（含幼儿园）总篇数不超过100篇。
泗县：中学语、数、外三科平均每科40篇，其他学科平均每科15篇，总数不超过200篇；
小学（含幼儿园）总篇数不超过90篇。
宿城一中、宿州二中总篇数不超过100篇，宿州学院附属实验中学总篇数不超过70篇（各校可根据具体情况确定各学科篇数），市直幼儿园不超过15篇。
特殊教育论文，每县区不超过15篇。
4、市教育局教研室将聘请理论水平高、业务能力好、责任心强的特级教师、高级教师担任复评评委。评委将依据公平、公正的原则，对县区、市直学校报送的论文进行匿名评选，评出市级优秀论文一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
5、各县区教育局教研室、市直学校于2012年6月25日前报送复评论文。
五、其它
1、参评论文应为2012年5月底前未公开发表或评奖的论文。
2、论文应独立撰写，署一人姓名，每位参评教师只能报送一篇论文。
3、论文无论是否获奖，一律不退，请作者自留底稿。
4、所有论文必须经县区教育局教研室、市直学校初评后统一报送，市教育局教研室不接收个人报送的论文。
5、论文与本通知要求不符而影响参评的，责任由参评人自负。
6、论文严禁抄袭，一经发现，取消当年评选资格且3年内不予参评。
附件一：
2012年宿州市中小学各学科教育教学论文选题范围
高中语文：
结合高中语文（人教版）必修教材1-5册中古代诗歌散文教学的实际情况，选取一个自己较满意的课例，从这节课的背景、设计意图、教学过程、方法和效果等方面，谈谈自己是如何构建高效课堂的。题目自拟，不少于3000字。
初中语文：
结合七至九年级古代诗歌散文教学的实际情况，选取一个自己较满意的课例，从这节课的背景、设计意图、教学过程、方法和效果等方面，谈谈自己是如何构建高效课堂的。
题目自拟，不少于2500字。中学数学：
1、高效课堂的组织形式及策略的实践与研究；以学生为主体的学习模式研究；
2、新修订的初中数学课程标准的学习心得，特别是对教育理念、教学目标及课程内容更新与变化的研究；
3、典型教学案例的分析与反思；
中学英语：
1、英语课堂教学实践和教学方法探讨；
2、英语学习策略研究；
3、英语教学资源的开发与利用。物理：
1、中学物理教学中的点滴感悟（力学部分）；
2、中学物理专题复习策略的实践与探索； 化学：
1、初、高中化学教学中自制教具的制作与使用、自制实验的开展与利用。
2、高中化学选修内容与必修内容的整合。生物：
1、高中生物新课程课堂实验教学课例及分析（只选取一个实验，侧重以下几个课题：检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；探究影响酶活性的因素；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化）。
2、初中生物课堂实验教学课例及分析（只选取一个实验，侧重以下几个课题：通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓）分布的环境因素；观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性；探究光合作用的条件、原料和产物（任选其中1-2项）；探究蚂蚁或其他动物的行为）。
政治：
1、一堂政治课的反思
要求：选取一节优质课、公开课、示范课、汇报课或常态课撰写一篇典型课例。把自己上这节课的背景、设计意图、教学过程和结果等方面或者感悟最深的某一方面平实地加以描绘和反思，让读者一起体验授课教师的成功与不足。不要写成教案或教学设计。
历史：
1、提高课堂教学效果的做法及体会；
2、历史教师专业化成长的途径、方法。地理、体育：
1、课堂教学规范性与有效性研究。信息技术：
1、信息技术教学策略、方法、模式等方面的教学实践研究；
2、信息技术与课程有效整合的应用研究。
通用技术：
1、教学方法、教学模式等方面的改革与创新；
2、教学设备的配备与自制教具等的利用。
音乐、美术：
根据本人本学期教学内容和进度写出教学体会、做法及对艺术教育月活动的思考，题目自拟。综合实践活动：
自选角度、题目自拟，2000字以上。小学语文：
学生是语文学习的主体。请就“如何培养学生自主学习的意识和习惯”这一话题，谈一谈自己的认识、思考、实践与探索。题目自拟，2000字以上。
小学数学：
评价的目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激发学生学习兴趣，请就“如何改革评价方式，帮助学生建立自信心”这一话题，结合教学实际，谈一谈自己的认识、思考、实践与探索。题目自拟，2000字以上。
小学其它学科参照以上主题，题目自拟，2000字以上。
幼儿教育：
结合幼教实际，谈一谈如何在游戏中促进幼儿主动发展，题目自拟，2000字以上。特殊教育：
自选角度、题目自拟，2000字以上。
