导而弗牵——学生自主学习自主管理方法尝试由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生自主学习管理”。
导而弗牵——学生自主学习自主管理方法尝试
高二年级班主任工作经验交流
校长、各位班主任老师
大家好！
在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,我今天在这里发言感到有点诚惶诚恐，因此，今天我只是代表我们年级粗浅地谈一谈班主任工作中如何培养学生自主学习自主管理的的点滴做法，也是在摸索中前行，不当之处敬请大家批评指正。
自制力差却渴望自主的学生
经历了高一 一年的洗礼，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大的台阶，基本适应了高中生活，得益于高一时四位班主任范彬宇、章瑾、薛超、夏冰老师的倾情付出，在立规养习方面给学生打下了良好的基础，使学生自主性加强了，自学能力提高了。但咱们学校的孩子，自制能力还比较差的，并且对师长的说教感到厌倦反感。针对学生的这一特点，我们在年级主任范老师的带领下对学生自主学习自主管理的培养进行了一些尝试。
团结肯干充满激情的团队
我到这个年级工作有一年了，工作中，战友们在培养学生自主能力方面给了我无尽的帮助和启发。
青春与经验兼具的范主任，班级管理能力强，寓爱于严格，话语虽不多，却常能用精到的语言点醒学生，引导学生自主开展班级工作。在轻松沉静中稳住年级的突发状况。
有十多年工作经验的章瑾老师，培养学生主动学习的意识是她从教多年来的优良传统。我们惊喜地看到学生对历史的兴趣越来越浓厚了。在班级管理上她也给予了学生充足的发展空间。
武静老师，就像一个知心姐姐，是那么充满爱意地及时发现每一个学生的优点，并予以肯定，让学生在自信中不断积蓄前进的力量。
班主任工作，点点滴滴，摸索前行，几多努力，半个学期来，我们终于从中获益：得力的班干部正逐渐成长起来。
下面就以我们班为例说说我们的一些小做法。
一、班干部的选拔——班长组阁制
步骤一：推选班长候选人。
班级内推选候选人，也可以自荐参加（宣读班长职责）
说明：高二文理分科，因学生今后将着力学习较感兴趣的科目，所以难免有种摩拳擦掌，如获新生的积极心态。加之班级重组，面对新的老师和同学，也想让自己有个新的开始。另外班长的职责权力还是很有诱惑力的。（班长：负责全面工作；协调、督促团支部、、学习委员、体育委员、卫生委员、生活委员、文娱委员、宣传委员工作；协助班主任做好学生的思想工作、督促工作、沟通工作。是班级的副班主任，班主任不在教室时，将全权代行班主任职责。）所以报名参加竞选的人还是有不少的。当天我们班有8人被推选或自荐参加竞选。
步骤二：推选理由阐述。
综合描述候选人特点，给出推荐理由。自荐者可由好友阐述。
步骤三：候选人发表竞选演讲。
步骤四：全班无记名投票，并当场唱票。
步骤五：得票前2名者，分别担任班长和团支书，并由他们负责组阁，确定团干部和
班干部人选。
说明：当天徐海谛同学带病演讲完后，全班同学都感动得热烈鼓掌。有的眼睛
还湿润了，最后他以23票当选为班长，李喆同学以18票当选为团支书。尹旭芳同学因几票之差而落选，但她诚恳地找我进行了谈话，反思自己可能因为有些内向，跟同学交流得不够多，今后要多与同学沟通，虽然落选班长了，但要争取做班干部，更好地为同学们服务，为班级做事。我听了特别感动，因为我真切地感受到孩子们在成长。
班长、团支书确定后，下一个重要任务组阁就交给他们发挥各自的能力
去自主完成了。组阁前由班长和团支书分别宣读各委员的要求和责任，进行公开竞聘。一周后，班长与团支书各自组成了他们的内阁。
这一周之中，班主任要密切关注班里的情况（正面或侧面）不断地进行
指导，但导而弗牵，绝不进行干涉，需要班主任出面协调之处，就予以大力支持。
步骤六：经过三个月的考核期，班干部进行述职，班级决定是否留任，全体同学举手
表决通过。各岗位由一名班干部代表进行工作计划汇报，并按计划开始正式的班级管理工作。
二、班干部工作的开展
班委会和团支部以两条线开展班级工作，班长和团支书如有事可以互相委托给对方。
他们工作的方法就是：发现问题，制定措施，观察效果，及时改进。
自成立后，班委会和团支部发现班里存在以下问题：迟到、晨读无序、早操泡病号、眼操不认真、午禁迟到、逃值日。
开会后，他们制定了以下措施：
1、早晨7：40到校。7：45后到，奖励义务劳动一天。7：50后到，取消中
午自由活动时间（除午餐），自觉进行自习。（注早晨也不要到校过早，防抄袭作业）
2、晨读（周1、3、5英，2、4语）（需记忆背诵的内容多，且需要培养语感），7：50开始，课代表主持。课代表晨读前送走作业。迟到者首节课课间
结束前交齐。（否则按未完成处理）
3、早操，按时尽快下楼出操。无故缺勤者，奖励队前带操机会一周。
4、眼操，保持安静做操。否则放学后做护眼操3遍。
5、午禁，预备铃响之前进班自习。铃后到，义务清理黑板一周。
6、值日，值日生改为三人一组，认真做好工作，不放过角落。卫生委员第二天检查。
7、卫生保证，严格按照卫生细则执行。
8、安全保证，班级后门任何时间，任何人不得随便使用出入。
9、班委会成员、团干和团员严格要求，做好模范带头作用。
10、关于建设性意见和建议，全班同学拥有绝对言论自由。
11、关于班级日常管理，班委会和团干拥有相对管理和开展工作权利。全体
同学有遵从与配合班规与班委会的义务。
试行一段时间后，个别作出了调整，如：早操改为跑操后要求见习的人增多，最严重的一天，队伍中仅有十几个人。后改为必须有医院或家长的假条方可请假，突发疾病须有校医证明，如校医不在，须两名以上老师确认方可不出操，并且由生活委员反复宣传跑操锻炼身体的重要性。周五时情况有所好转。
三、班干部形成共识——班事即己任，在小事中赢得信任
为班级做事多了，渐渐就会形成习惯，形成自觉的意识，也就拥有了善于发现问题的眼睛。
前阵儿班里蟑螂很多，有女生因惊吓还摔了一跤，当天，班长就到社区领取了免费发放的蟑螂药，投放在教室里，效果还可以。
因有的同学老记不住课程而带错书，学习委员张凤翔打印了统一的课表分发给大家。借读生刘昕宇性格极其内向，沉默寡言，刘昕宇的母亲曾跟我聊过，说孩子不跟人交流，怕他得了自闭症，很担心他的将来，还急得流下了眼泪。当我跟班长说了这个情况后，全班同学都主动跟他交流，还善意地给他起了“皇上”的外号。我不知道班干部们跟同学们是如何沟通的，但大家对刘昕宇的帮助是显而易见的。因为我们明显地看到他开朗多了，刘昕宇的母亲还特别打电话反馈了孩子的变化，说孩子在这个班里真好，她很高兴。
上一周，感冒请假的同学一天达到五人，这引起了班委的重视，生活委员申请班费购买了板蓝根颗粒分发给大家，并监督积极开窗通风。
来暖气后，班里干燥，班长带头自制了毛巾式加湿器，虽然效果还待检验，但孩子们热爱班级的这份心是诚挚的。
类似这样的小事还有很多，可正是在这些小事中，班干部在逐渐成长起来，他们在同学们中的威信也树立了起来。
古人云：桃李不言，下自成蹊。桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，就走成了一条小路。作为班干部，只要为人诚恳，真挚，忠实，就会深得人心，感动别人，赢得信任。
四、班主任协助班干部树立威信
1、利用好一切大型活动
重大活动要让班干部去组织，但由于组织的难度大，班主任要大力为班干部解决困难，进行细致的指导。活动后及时总结和表扬，对于能独立地、创造性的开展工作并取得一定成绩的要给予肯定（如运动会上班干部精心制作了沙锤。），提高班干部的威信；对于虽受挫折，甚至遭受失败仍积极工作的要给予鼓励，主动承担责任。（如军训联欢会上我们准备的节目均被淘汰，但文娱委员仍为组织这次演出付出了很多。）
2、让班干部发出声音
班干部会议、班会甚至家长会，让班干部大胆发言，使发言者充分感觉到自己是受到重视的。在这种气氛下的班干部能充分体验到自己的工作并非完全受班主任控制，让他们真正拥有一片独立自主的空间。但之前一定要对其发言稿的拟定进行指导。（如今年的家长会，班长徐海谛精心准备了讲稿，向各位家长介绍了班级管理和获奖情况，效果不错）
已上是以我们班为例的一些不成熟的做法，虽然看到了一点成果，但仍在摸索中，我们年级在范老师的带领下会团结一心不断总结，不断改进，希望探索出更有效，更科学的管理方法，成就学生，快乐教学！
2010年11月29日
高二年级
李霞
