小议班干部的选拔和培养_班干部的选拔和培养

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小议班干部的选拔和培养

一个班级集体中，班干部的素质、能力和对待工作的态度、方法，以及对自己的约束和要求，对班级有着很大的影响，因此选拔和培养好班干部是班主任的一项很重要的工作。在工作中发现，一些本来各方面表现不错的学生，当了班干部后就发生了明显的变化。曾遇到过这样一个女学生，本来待人很谦逊有礼貌，对班级事物非常热心，班里的脏活、累活抢着干，但当了班长后，却发生了明显的变化。待人趾高气扬，指手画脚，似乎比谁都了不起，瞧不起同学。在工作中对别人和自己的要求不一样，有些事情别人不能做，如在晨读老师到来之前、中午午休和自习课时，规定学生是不能随意走动的，但是她能做，因为她觉得她是班长，应享有特权，总之她要凌驾于班级体纪律之上。虽然不是所有的班干部都像这位同学表现的那样典型，地位一变就出现傲气和官气，但这种现象是普遍存在的，只是程度不同罢了。那么出现这种现象的原因是什么呢？主要是初中阶段的学生由于心理的不成熟，不能客观的认识自己，当角色发生变化时，主观上容易过高的估计自己，导致自我心理膨胀所致。同时这也是目前社会上官本位思想在未谙世事的少年身上的潜在表现，当班干部的动机有问题。这种现象的危害很大。一方面不利于学生自身的健康成长。当自我膨胀到一定程度，主观的错误认识与客观现实会产生激烈的矛盾冲突，使其心理受到伤害，感到非常失落。另一方面对班级的管理也很不利。所谓“上梁不正下梁歪”，这样的学生是不可能把班级管理好的。所以班主任必须采取有力的措施，避免这一现象的发展和蔓延，在选拔和培养班干部时要特别注意这一现象的发生。工作实践证明以下几点对于抑制这一现象的发生有积极作用。

第一，班干部的选拔要进行“民主选举”，不要由班主任指定。这样可以让班干部意识到自己的职位是由同学们决定的，在工作方法上，自我约束上，对同学的态度等方面自然就会注意一些。在新建立的班级，由于学生之间不太了解，可以自我推荐或班主任根据档案和观察临时指定，等学生相互了解了一些，再进行选举。

第二，要定期进行换届选举，不能搞“终身制”。最好每学期的期中考试之后进行一次换届选举。这样可以对班干部始终保持一定的压力，避免心理上过度自我膨胀的发生。同时使一些能力更强，表现更好，更受同学欢迎的学生不被埋没。

第三，发现不好的苗头，班主任要及时进行批评教育。有些班主任出于对班干部威信的维护，或碍于情面等原因，当班干部身上出现了种种不良表现时，并不及时进行批评教育，甚至出面维护、支持。这不仅不利于班干部的健康成长和对班级的管理，而且会对学生的思想意识造成深刻的不良影响。

第四，要经常的对班干部进行思想教育，让他们树立起“公仆意识”、“服务意识”，形成健康的“为官”动机。同时要让全班同学树立起“主人翁意识”，敢于对班干部进行民主监督，在班里形成积极向上，公正、公平，民主和谐的班级文化。

第五，老师一定要以身作则，不要有自我膨胀的心理，否则学生容易模仿。同时要经常表扬一些虚心好学、从不骄傲、严格自律、办事公平、负责的典型的人和事。

邵阳市第十中学彭志明