重视小组建设 构建高效课堂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂小组建设心得”。
重视小组建设
构建高效课堂
——都司镇小学数学教研活动
3月27日，时值阳春三月，春暖花开，在这美好的季节里，来自全镇近40余名教师齐聚在美丽的大罗小学，针对班级小组建设问题共同教研。
首先由大罗小学李克勤老师和索程小学的聂玉敏老师分别上了研
讨课《圆柱和圆锥练习课》、《长方体和正方体的体积》，两位老师从不同角度展现了她们对新课改的理解，两节课堂中学生主体地位得到了充分体现，均体现了自主，合作，探究的课改理念，有很多值得大家学习和借鉴的地方，可以称之为很有价值的两节课。
接着，由鲁家小学的李红勋、户张小学的刘奇、镇小的任喆以及中心教研组的胡培军分别就两节课所呈现的课改理念与所有与会老师进行了分享，此环节最后由户张小学的索鹏校长进行了精彩的点评和深入的分析，使所有与会老师受益匪浅。
最后由中心教研组的康林召老师，就班级小组建设同与会老师进行了交流：
1、要科学分组，按照“组内异质”、“组间同质”的原则，各科老师充分考虑各种因素，包括成绩因素，性格因素、性别、思想等因素，力求使每个小组处与同一起跑线上，便于小组评比。
2、选好小组长，培养好小组长，使其有帮助组员的热心，更要有帮助组员的能力。
3、建立科学的评价制度。要有组员的评价、也要有组长的评价，更要考虑不同学习水平的评价对比。
4、科学分工，让每一个组员在合作学习中都有事可干，避免合作学习成为优秀生的天地，后进生盲目跟从，从而避免学生合作学习形式化。
5、教给学生基本的合作技能。听：听同学发言要认真，边听边想，别人发言时不要随便打断，有不同意见时等待同学表述后再提出，同学回答有误时不要嘲笑、打击。说：先独立思考或小组讨论后再发言，不要信口开河。要有条理，不东拉西扯，不着边际。读：学会带着问题去读，在读中发现问题，不要机械地为读而读。写：在数学中主要体现在做题中，做题要规范、具体、全面，切忌潦草应付。评：教给学生如何评价学生，肯定对方正确的一面，也要指出错误的一面，要么更正要么补充。议：也就是讨论，按照后进生发言，中等生补充，优等生评价的原则。鼓励后进生发言。
会议结束已近中午，与会老师带着收获，高兴而归。
在此感谢为此次教研活动付出努力的大罗小学的全体师生。感谢中心校平台的搭建，感谢所有为此次教研活动付出努力的老师们！
