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访谈录一：
一份执着铸就完美人生 采访者：徐春利 采访对象：胡炳才
胡炳才，1950年生，祖籍大连。（背景是刚参加工作时的照片及相关照片）
这是一位在教育界享有声望的名字。他凭着一份执着和坚定的信念铸就了完美的人生。
1970年他抱着对教育的热爱踏上了这片热土，从此如珠玉般落地的，是无数脍炙人口的赞歌，是无数大大小小的奖项。如今的他依旧抱着“化作春泥更护花”的心在为他所钟爱的教育事业奉献着。
徐春利：教师曾经有人说他是臭老九，到底是什么让你能够矢志不渝的坚持到今天？
胡炳才：我是穷苦家的孩子，我的老师深深地影响了我，是他让我接近了团，作为一名受党团组织熏陶、教育和培养而长起来的我，作为一名教育的受益者，理应为党的事业作出更多的贡献。
徐春利：那么你对团是怎么认识的呢？
胡炳才：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。我们惟有以自己的执着和努力，充满激情地做工作，才能为自己所热爱的事业作出最大程度的奉献。
徐春利：面对社会的高速发展、经济的膨胀，你就没有想过别的行业吗？
胡炳才：人活一辈子要懂得感恩，是教育让我有了发展的空间，实现了自身的价值，作为深受党团垂爱的干部，理应坚守自己的信念，只要我活着就不会离开教育，离开党团，并时刻准备聆听召唤。
徐春利：讲得好。
“人生最大的遗憾是没有收获，最大的收获是没有遗憾”。他 —这位老团干部就是凭借一份执着才创造了完美的人生，才有了丰硕的收获 —— 桃李满天下。
访谈录二：
劳动者是最美的人 采访者：徐春利 采访对象：娄志军
娄志军，1976年生。现居住在榆树市弓棚镇从家三社。这是一位普通的农民工，然而他却有着不普通的事迹。他不知建造了多少高楼大厦，整年不在家，正是他用一双勤劳的双手打造了一片湛蓝的天空，成了左邻右舍、邻里乡亲茶余饭后的久盛不衰的话题。
徐春利：干活不累吗？ 娄志军：如果你要是把他当做一种责任去完成那是累的，如果你要是把他当做一种兴趣去完成那是不累的，你还会体会得到其中的乐趣。
徐春利：你是怎样看待农民工的？
娄志军：三百六十行，行行出状元，劳动是没有贵贱之分。同样作为劳动者，农民工在一定程度上为国家作出的贡献是非常巨大的，那以钞票的多少，收入的高低来论人的地位高低那实在是太愚昧、太势利、太铜臭了。你可要知道，如何没了农民工的付出，我们这些富裕城市将无法正常运转了，所以我们应自信地、自豪地大声回答：我们农民工是好样的，是最棒的。
徐春利：将来你有什么打算呢？
娄志军：给予别人希望，就是给予我们自己希望。我会尽自己的一切所能去建设美丽的家园，让每个人都实现自己的理想，我的理想也就实现了。
徐春利：讲得好。
朴实的话语中却透漏出大公无私的情，这就是一位平凡的农民工。平凡的就像大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，但他的心却比海还要宽，比漠还要大。
访谈录三：
赠人玫瑰 手有余香 采访者：徐春利 采访对象：许久瑞
许久瑞，1995年生。现居住在榆树市弓棚镇水泉八社。作为一名初三的优秀学生，正是他的一颗感恩之心才赢得了所有师生的赞许，他的质朴、仁爱永远是别人学习的楷模。
徐春利：作为一名学生你是怎样看待你所做的一切的？ 许久瑞：人生是短暂的，青春是美好的，要好好珍惜。珍惜的最好方式就是让所有的人的到你的关爱，我所做的一切都来自于我的妈妈。她多年如一日的照顾我生病的奶奶，让我看到了一种情。我要把它成为我青春的一道风景，于是在所有有需要帮助的人面前都会有我的身影。
徐春利：你就没有受到过别人的指责，说你爱出风头吗？ 许久瑞：有过。这时候就看你的心态如何，如果你努力去改变他那你就失败了。如果你抱着走自己的路让别人去说吧，久而久之公道自在人心，时间长了你也就会被人接受和理解了。
徐春利：讲得好。
一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。有时候，一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台。记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。
访谈录四：
生活让他学会了坚强 采访者：徐春利 采访对象：王瑞
王瑞，是一名普普通通的初中生，但又不同于其他的同学。他小时候听力不如别人，随着年龄的增长听力逐年下降，现在已经完全听到不到别人说话声音。只能靠助听器去听这世界上美好的声音，小小的助听器帮助他认识了这个变换无穷的世界，也激励他去创造我自己的广阔天地。如果说今天的他为什么能取得这样的成绩？那时因为在他的成长生活历程中，身旁有很多人在关心、鼓励，他们的一言一行、一举一动深深感动着他，指引着他。
徐春利：是什么力量让你如此乐观的、充实的珍惜每一分每一秒？
王瑞：在我6岁时，我的耳朵就渐渐的听不清别人讲话了。刚开始，由于年龄小对于自己听力下降的事情知之甚少，不会和爸爸妈妈去说。直到有一天，他们用很大的声音对我讲话，甚至和我嚷嚷，我却一脸茫然、无动于衷。只见他们的嘴在动，但我却再也听不到父母对我的呼唤了。我的爸爸、妈妈哭了，哭的是那样的伤心，那样的痛苦；爷爷在叹息，奶奶在流泪，我虽然听不到他们在说什么，但从他们悲痛的神情中，焦虑的眼神中，我似乎也感觉到了些什么。
从此，我的爸爸不知为此请了多少次假，跑了多少家大医院。只要有一线希望，他们就不放弃。多少个日日夜夜，多少个风风雨雨，他们带着年幼的我在医院间奔波；多少个昼起幕落，多少个冬去夏来，他们为了年幼的我在药房中寻觅。不知付出了多少辛苦，多少汗水，懵懂的我在爱的包围下一天天的长大。但命运的残酷并没有因为亲人的付出而止步，我的听力日渐下降，直到有一天我戴上了助听器。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母对我的百般呵护和养育之恩，现在我无法回报他们。但我一直牢记父母的一句话：好好学习知识，老老实实的做人。不断充实自己，不断完善自己，不辜负他们对我的希望。
徐春利：你还有什么特别的经历吗
王瑞：我听力上的缺陷，使我说话时往往掌握不好正确的发音，常常会引起别人的误会，甚至是冷嘲热讽。我上小学时，班里的调皮男生听完我不标准的说话，就用很奇怪的表情和夸张的口型去模仿我，引得全班哄堂大笑；有的同学甚至骂我“大舌头”。每次我都气得浑身发抖，恨不得找个地缝钻进去。渐渐的强烈的自卑感使我越来越沉默、内向。平时，我害怕在公众场合讲话，集体活动也不愿意参加，就像一只孤零零的“丑小鸭”。随着年龄的长大，我学会了思考。每当我冷静地思考我目前的状况时，我总觉得自己很没出息，受了小小挫折就打退堂鼓。“不！我要做展翅飞翔的‘白天鹅’。” 从此，我下定决心练好发音。每天我都要花大量时间去读书、读报。每篇文章都要读上十几遍，甚至几十遍，直到朗朗上口，不磕磕绊绊为止。为了练习发音，“西瓜霜”成了我的好伙伴。渴了，喝口热水润润嗓子；哑了，含几片“西瓜霜”接着练。
徐春利：真让人感动，介绍一下你的校园生活吧。王瑞：进了校园学习,我同样受到老师们的关心。不论我学习好坏，老师们都在帮助我，帮助我解除听力的障碍。当我学习好的时候，老师们鼓励我，当我学习有所下降时，老师们安慰我。记得我刚上初三时，学化学很困难，面对复杂的方程式，文字冗长的概念，我感到异常困惑；而且我对化学老师也不太熟，自己更不敢和她接触。直到第一次糟糕的化学考试成绩公布时，我忐忑不安地被化学老师叫到办公室。想着挨批的情景多么可怕！后来到了办公室，化学老师停下笔，把一堆卷子翻出来，边找边说：“这次你考得不太好，不过没关系，”说着，就找到我的卷子，“你看，咱们有些题是不是课上讲过？”我低声回答“对”。
“没事，别紧张„„”她看到我的脸色很不好，就和蔼地对我笑了一下。
“咱们一块分析一下，你看这道题，咱们说物理变化指的是状态变化，而化学变化就是看它能否生成新物质，即看它能不能写出化学方程式，你看它问下列哪些是化学变化? 你再重新做一下，选一个答案。”我低头看了卷子，边看边想，“是c吗？”我慑懦地问。
“对，c项里主要考你实验室制氧气的方程式，一旦你记住这个方程式，”她随手拿起笔写下了那方程式，“这题就不难了”。
“噢，我懂了” “接着下一道„„”
就这样，她不厌其烦的一道一道给我讲完了所有的错题，而且，我发现她讲得很细，说话很慢，大概她是了解到我的情况了吧。最后，她说：“王瑞，你虽然听力不好，但我并不认为你学不好。这样，我课上讲话冲着你讲，速度尽量放慢一些，行吗？”
“行，谢谢老师！”后来在化学课上老师的确讲得很细，也很慢，让我一听就能接受。此外在课上我认真做笔记。课下我花费更多的时间看化学书，做练习题，把有关的方程式一一背下。到了下一次考试, 我的化学成绩有了明显的提高。我非常感谢老师对我的教诲。
徐春利：真让人佩服。
我希望所有人一定要牢记：只要我们努力，肯刻苦、肯坚强，光明的未来永远都会美好的等待我们！
访谈录五：
拼搏成就未来 采访者：徐春利 采访对象：吴丽萍
吴丽萍，1976年生。现居住在榆树市弓棚镇水泉四社。这是一位普通的教师，然而她却有着不普通的事迹。她的坚定执着、顽强的拼搏，铸就了师魂。
徐春利：以爱为本，忠诚教育事业，你感到幸福吗？ 吴丽萍：“幸福，就是一生大部分时间都在做自己喜欢的事”。从小我的梦想就是当一名人民教师。我想我是幸运的，十二年前，当我愿望实现、美梦成真的那一刻我就在心里埋下了一颗种子，它萌动不安，它有着神奇的力量，在教育这块沃土上如鱼得水。我凭着对教育事业的一腔热爱，以“爱”字当头，“责”字为重，把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中，把全部精力都倾注在学生身上。如果说学校是我生命中成长的沃土，那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。我以对党的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写着我人生的篇章。
徐春利：你是怎样做到人所有人认可你的呢？
吴丽萍：一直以来，我热爱着我的事业，热爱着我的学生。“教书育人”，老师不止是教书更多的应该是育人，不能只是业务精湛，更应该师德高尚。我一直都在努力的提高自己，也许这就是原因吧。
徐春利：将来你有什么打算呢？
吴丽萍：我要用我如火的青春去点亮生命的航灯。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也就是幸福之所在”罗丹这样说。我也在用自己的实际行动印证着这句话。
徐春利：讲得好。
用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，我想，只要我们孜孜求索的脚步不停歇，脚下的路就会不断向前延伸。
