大班科学活动滚动的球(简)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班科学会滚动的球”。
大班科学活动：怎样稳定滚动的球
活动目标：
1、感知球体的基本特征，探索用纸张稳定滚动的球的多种方法，体验探究活动的乐趣。
2、尊重事实，初步尝试用简单的符号做记录。
3、对探索生活现象感兴趣，遇到问题会想办法解决，乐意用语言表达自己的见解。活动准备：
物质：大小不同的球、厚薄不一的纸、高矮长短不同的斜坡、记录笔、记录纸等。经验：事先组织幼儿玩球，初步感知球体的基本特征。
活动过程：
一、感知球体基本特征
1、自由玩球，引导幼儿自由搭建斜坡让球滚动。
2、交流在玩滚球过程中的发现。
3、师幼小结：不管是什么样的斜坡，球总是会从斜坡上滚下来。
二、提出问题，幼儿设想
1、“怎样将滚动的球稳定住？”鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
2、“怎样用一张纸将球稳定住？”鼓励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。
三、实验尝试
1、介绍操作材料：厚薄、大小不同的纸。
2、介绍记录表。
3、提操作要求：第一，要积极动脑想出与众不同的办法；
第二，边做实验边记录。
4、分组操作，教师观察指导幼儿将自己的方法记录下来。
四、交流实验结果
1、幼儿自由交流自己的做法。
2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。
3、将作品陈列在斜坡上，幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。
4、教师小结：在不同的斜坡上滚动的球，可以用各种各样的方法将球稳定住。
五、活动延伸：
——在日常生活中引导幼儿想办法解决小问题、小困难。
——区角中投放乒乓球、海洋球、皮球、瓶子、盒子、木棒、竹片等物，让幼儿继续探索其他的方法。
