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于永正作文教学实
课前谈话：
师：听说过我吗
生：听老师说你是位姓余的老师。生：是江苏来的特级教师。
生：我总以为你是位女老师，想不到原来是这么老了。师：你看到余老师最想说的一句话是什么？ 生：你这么老了为什么还要来上课？ 生：——
师：送给大家一句话，你们很可爱，（学生坐好）你们越来越可爱。上课
师：打听两个人，很想和他交朋友，原因呢，老师呆会儿会说的。（在黑板上写名字，提醒学生注意看老师写字，“王宾”）师：告诉我他长什么模样，让我猜猜他是谁？但是不要暗示我，生：他穿着黄色的毛线衣。里面是白色的衬衫。生：圆圆的脸，一笑眼睛眯起来的。
我要找了，笑起来眼睛眯起来的。生都大笑
师：你们在迷惑我呀，好了我还是请其他同学再说说看 生：理着个小平头。生：皮肤是不黑不白。
生：他的脸好象是豆腐做的一样。（笑）师：象豆腐那样白，那样嫩吧。很有意思。师：是男是女呀，总要告诉我吧 齐声：男的师去找到那位学生。
和学生亲切握手。知道我为什么找你吗，因为我听你们老师说你的朗读能力很 好，又能背很多古诗，很了不起！
（把学生领到画的面前，让他说说别人把他画得象不象）找另一个人，生说特征
生：扎着一条小辫子，大眼睛。生：瓜子脸
生：她扎的头花是紫色的手的袖子上有一条黑黑的东西 生：穿着红色的毛线
师：是红色的毛线吗？是穿毛线？ 生：是毛线衣
生：皮肤有点白又有点黑 师：是白加黑感冒片吧
生：看电视时，喜欢咬手指头
师：你怎么知道的，看来你们是好朋友，不过老师现在是看不出来的 生—————————— 找到女孩
师：听说你歌唱得很好，余老师特别喜欢歌唱得好的同学 两位学生分别展示自己的特长，老师给他们配上动作 和学生合影
师：现在大家挑选其中的一位同学写下来。愿意写王宾的举手，愿意写xx的举手
我看还有一部分同学都不想写这两位，那愿意写孙悟空的举手 学生纷纷举手，还有个猪九戒，谁愿意写？（没人举手）
师启发：有人问画家画什么最难，他说画人最难，那画什么容易呢，他说画鬼最容易，鬼呀
谁也没见过，我说画的是鬼他就是鬼。
师：怎么画呢，可以是服装设计师，给他穿上各种衣服，还何以给他配上刀呀，枪呀，扫把呀，手榴弹呀，你想怎样就怎样
师：有没有人要写余老师的？（几位举手）
师：大家可以先写后画，也可以先画后先，最好做到“图文并茂”，等一下我们来展示
一下，比比看，谁能做到“图文并茂”。生开始写作，画图，师相机指导。
