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浅析“空心化”农村留守儿童的教育问题
四川省射洪中学校
赵强
摘要：今天的农村，广大青壮年离乡背井，大量外出，他们的老人和孩子留守家园，孤苦无助。留守儿童“学习无人辅导，生活无人照顾，心里话无人听”，辍学率高，新一代文盲、半文盲急剧增加，违法犯罪现象屡见不鲜。本文分析了造成“留守儿童”教育问题的原因，提出了解决措施。指出解决此问题在社会主义新农村建设中的重要性和紧迫性，并呼吁全社会都来关注“留守儿童”。
关键词：“空心化”农村、留守儿童、社会主义新农村建设、离土不离乡、回引工程。
党的十六届五中全会指出：“全面建设小康社会的难点在农村和西部地区。要从社会主义现代化建设全局出发，统筹城乡区域发展，坚持把解决好‘三农’问题作为全党工作的重中之重，实行工业反哺农业。城市支持农村，推进社会主义新农村建设，促进城镇化健康发展。”“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。”
“关注三农，必系民生”，“推进社会主义新农村建设”，党的这些英明决策令亿万农民兄弟欢欣鼓舞，广大农村前途一片光明。但是，我们在欢呼的同时，切不可漠视“空心化”农村留守儿童的教育问题，因为它关系到社会主义新农村建设的可持续发展，关系到国家构建和谐社会的宏伟目标能否实现。
在今天的农村，一个个身强力壮、有知识、有头脑的农村青壮年告别山乡，大量外出，到那陌生的城市“淘金”、“寻梦”，希望有朝一日能够衣锦还乡，光耀门庭。他们身后，留下了一个个孤单的身影，守望着寂寞冷落的家园。这些身影，就是他们年迈的双亲，人们称这些老人为“空巢老人”；这些身影，就是他们年幼稚嫩的孩子，人们称这些孩子为“留守儿童”。
据四川省农调队的测算，每外出1 万个农民工，将会产生4000个处于6——16岁正在接受义务教育的留守儿童。一般农村学校内农民工留守子女的比例达到70%，个别地方甚至高达85%。而目前，中国农村留守儿童有近2000万，爸爸妈妈走了，孩子的抚养和教育只有依赖爷爷奶奶了。有调查显示，一方面由于农村老人的文化程度普遍较低，不懂得科学的教育方法；一方面由于祖孙之间代沟明显，教育的断层和亲情的缺位，使得孩子或多或少地出现自卑、自闭、对人冷漠、敌视同伴等心理问题，好吃懒做、弃学厌学甚至违法犯罪现象也屡见不鲜。许多学校老师反应，从留守学生心理特征来看，其心理、性格、智力、行为习惯等方面都有与正常家庭学生不同的特征。
渠县一位15岁的留守学生，父母外出打工已有多年了，他平时性格暴躁，在家中稍不如意就对爷爷、奶奶又打又骂，一次在与同学打架时，用刀将人砍伤。遂宁一位13岁的“留守学生”敬某，打工多年的父母发现儿子长期沉沦于网络游戏，脾气古怪，自闭孤僻，决心放弃外省优厚待遇，专门回家管教儿子。在儿子又一次逃学旷课通宵未归的情况下，气昏了头的父母把敬某捆吊起来，导致儿子窒息死亡。河南省新安县2004年曾发生一起震惊全国的杀人案，三个父母在外地打工的农村孩子，将一对收废品的夫妇杀死。
有专家指出，大量农村劳动力外出务工的最大成本，是牺牲了下一代人的教育。这决不是危言耸听！
国家统计局曾作过调查，在200个外出打工者的子女当中，45.7%的学生成绩较差，39.％的学习成绩中等偏下，成绩优秀的仅占3.5％。被调查的留守学生中有18％的人打算外出打工挣钱，不想继续读书。“学习无人辅导，生活无人照顾，心里话无人听”是困扰留守儿童的三大问题。
中国的文盲人数高居世界第二，全球每十个文盲中就有一个是中国人。试看今日的大学校园，有几人是农家子弟？2003年中国教育部发布的《中国教育与人力资源报告》显示：在校大学生人数城镇是农村的29倍——而众所周知的是，农民占总人口的80％。这样导致的直接后果，岂不是九亿三千万农民兄弟要世世代代愚昧下去？“空心化”农村留守儿童的教育问题必须引起人们高度重视。若再漠视农村文盲、半文盲人口急剧增长的趋势，这必然阻碍中国经济的发展，也增大了社会*的可能性，建设社会主义新农村也成了空谈。
所幸的是“留守儿童”的教育问题已引起了全社会的高度重视和极大关注，党和人民政府心系民生，关注“三农”，提出城乡统筹发展战略，提出工业反哺农业、城市支持农村的方略。2005年在全国免征农业税，2006年9月在中西部地区由国家补贴，采取两免一补政策，资助农村基础教育，保证9年制义务教育，为社会主义新农村建设，为国家长治久安提供了强大的财政资助和政策保证。
但“空心化”农村“留守儿童”的教育问题关键还在于如何留住外出务工的青壮年们。因为留住了农村青壮年，就留住了家庭的主心骨，就留住了建设社会主义新农村的主力军。
费孝通先生曾提出过“离土不离乡”的观点。我国“打工经济”专家包驰也认为，提高农业比较效益，拓展农业发展空间，让更多有知识、有文化、有技术的劳动力留在农村，进行技术开发，承担起赡养老人、教育后代的责任，发展当地农村经济，是解决“留守儿童”教育问题的关键。同时，政府应该抓住农民工每年返乡的高峰期——春节，组织返乡民工积极探讨社会主义新农村建设的话题，让广大外出务工的青壮年弄清留守家庭的困境，增强青壮年赡养老人、抚育后代的社会责任感。通过政策引导推进农村人口的就地就近转移，大力抓好“回引工程”，积极鼓励、引导外出务工人员回乡创业。
其次，社会各界都应给农村留守儿童更多的关爱，学校和各级关工委应该建立中小学校“留守儿童档案”，组建“留守儿童之家”，组织“爱心俱乐部”，让留守儿童切实感受到社会大家庭的温暖。教育部门通过助学金，减免费用，免费提供教科书等形式，帮助失学儿童重返校园，接受义务教育，各级党政工团组织和其它社会团体，以献爱心的形式深入农民工集中场所，开展定期家书、定期电话活动，促进农民工与子女的沟通。
建设社会主义新农村任重道远，“空心化”农村留守儿童的教育问题迫在眉睫，要构建和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，决不能把近2000万的农村留守儿童排除在外，我们呼吁全社会都来关心留守儿童。都来关注留守儿童的教育问题。
参考文献：
[1]中国农村教育的现状与危机......周军 [2]打工在外，别忘教育下一代......刘诚、宋和坤 [3]给“留守”老人与孩子多一点关爱......王云
作者简介：敬清蓉，四川省射洪县人，大学本科学历，现就职于射洪县复兴财政所。
（推荐单位：遂宁市科协）5
