情感的记录(完结版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“情感的记录”。
情感的记录
教学目标：
1、感受淡彩画的艺术美，了解淡彩画的一般表现技法。
2、掌握铅笔淡彩画的表现方法。重点：铅笔淡彩的表现方法
难点：明暗造型与色彩表现的相互关系。
课前准备：水彩、水粉、彩铅、彩色水笔、油画棒等（水粉需带调色盘和毛笔，有素描纸的尽量带）（第一课时）
一、导入
在上节课我们学习的 “身边的物品”中，有的采用了线造型，有的采用明暗造型的表现方法，但是它们都有一个共同点，都是单色的。但是我们面对的是一个丰富多彩的世界，因此，色彩是生活中不可或缺的，这节课我们一起来学习如何记录下它们的色彩，并加入自己的情感。（板书课题）
要学好色彩画，我们不妨先从淡彩画学起。
二、进入课题
1、初步了解淡彩画
淡彩画是用素描造型与淡彩渲染结合的一种绘画方法，它的颜色不宜过于鲜艳，它主要表现的是物体本身所具有的固有色，至于不同物体色彩与色彩相互间的影响我们可以不作过多考虑，简略表现即可。淡彩画的表现方法很多（范作展示说明）
1、水彩、水粉、淡彩画法
2、彩色铅笔
3、蜡笔、油画棒
4、综合材料
最常见的是铅笔（钢笔）淡彩画，铅笔淡彩：在明暗造型的基础上施加淡淡色彩的表现方法。明暗表现宜简，用笔宜轻，否则画面容易受到污损。下面我们来了解下淡彩画的表现步骤。
2、淡彩画法（1）、11页铅笔淡彩《静物》（铅笔+彩铅+水彩）说说完成这幅作品的方法、步骤和所使用的工具。a.用铅笔画出草稿，定好大的位置。b.用铅笔画出大概型，画出大致明暗。（画明暗要时刻记住只需明确黑白灰关系，不要像素描那样深入刻画进去）
c.上第一遍色。用彩色铅笔上色，注意区分明、暗部的色彩变化。
d.上第二遍色。用湿画法加强暗部、投影及半明部。最后适当调整整个画面，使之和谐统一。
（2）、P12《盘中餐》（水彩）
用水彩作画可以先画整体色，后画细节。
总结：在素描作品上，用水彩或彩铅记下物体的颜色，会使作品更自然，更富有表现力，更会起到一种独特的画面效果。
三、作业：书本上任选的1幅画，画出大概型并简单上些明暗。
（第二课时）色彩的情感
一、导入
我们所处的客观世界的形状变化时缓时慢的，甚至是视觉不易察觉的，但一日之内的日出、正午、日落、傍晚和阴雨、霁晴的色彩变化，却能使人感受到不同的情绪。
二、进入课题
㈠更多样的色彩，更广阔的视野。
A师：出示几种色彩，感受它们所表现的情感。
红色： 最引人注目的色彩，具有强烈的感染力，它是火的色、血的色。象征热情、喜庆、幸福。另一方面又象征警觉、危险。红色色感刺激强烈，在色彩配合中常起着主色和重要的调和对比作用，是使用得最多的色。
黄色： 是阳光的色彩，象征光明、希望、高贵、愉快。浅黄色表示柔弱，灰黄色表示病态。黄色在纯色中明度最高，与红色色系的色配合产生辉煌华丽、热烈喜庆的效果，与兰色色系的色配合产生淡雅宁静、柔和清爽的效果。
蓝色： 是天空的色彩，象征和平、安静、纯洁、理智。另一方面又有消极、冷淡、保守等意味。蓝色与红、黄等色运用得当，能构成和谐的对比调和关系。
绿色： 是植物是色彩，象征着平静与安全，带灰褐绿的色则象征着衰老和终止。绿色和蓝色配合显得柔和宁静，和黄色配合显得明快清新。由于绿色的视认性不高，多为陪衬的中型色彩运用。
橙色： 秋天收获的颜色，鲜艳的橙色比红色更为温暖、华美，是所有色彩中最温暖的色彩。橙色象征快乐、健康、勇敢。
紫色：象征优美、高贵、尊严，另一方面又有孤独、神秘等意味。淡紫色有高雅和魔力的感觉，深紫色则有沉重、庄严的感觉。与红色配合显得华丽和谐，与蓝色配合显得华贵低沉，与绿色配合显得热情成熟。运用得当能构成新颖别致的效果。
黑色： 是暗色，是明度最低的非彩色，象征着力量，有时又意味着不吉祥和罪恶。能和许多色彩构成良好的对比调和关系，运用范围很广。
白色： 表示纯粹与洁白的色，象征纯洁、朴素、高雅等。作为非彩色的极色，白色与黑色一样，与所有的色彩构成明快的对比调和关系，与黑色相配，构成简洁明确、朴素有力的效果，给人一种重量感和稳定感，有很好的视觉传达能力。
红、橙：热情、活泼。
青、蓝：清凉、宁静的感觉。白色：纯洁。黑色：压抑。
（红色代表热情！蓝色是忧郁！白色平静！黑色伤感！粉色浪漫！紫色沉稳！）
B了解：色彩可分为再现性和表现性。
1、再现性色彩：是指再现人的视觉感受的客观世界物象色彩的真实，亦称写实的色彩。
2、表现性色彩:既不按物象固有色，又不按条件色再现客观世界色彩视觉效果的美术作品。是作者根据表现意图，主观地、自由地运用色彩和进行色彩搭配，以表现主观情感和审美理想。（抽象画、版画等）
㈡不同的工具方法能够反映我们不同的心情。
思考： 用不同的工具材料表现的花卉瓶插，能描绘出不同的情调。仔细比比，你喜欢哪种工具材料的表现效果？
三、教师演示
教师在学生作业中挑选一幅优秀的铅笔素描稿，用水彩颜料进行演示，了解淡彩的表现过程与方法。
四、作业：
认识了这些以后，请学生就上节课的素描稿，选择喜欢的工具，大胆的尝试色彩表达。
