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借助家庭行善活动，激发学生的学习动力
侯礼学
我班的学生大多家境富裕，为改变生存状态而读书的学生基本没有。上个学期，尽管我总是对学生说学习是实现人生理想，提升人生价值的必经途径，但总是不能触及到学生的心灵深处，因为他们所经历的生活是那样的舒适和安逸，他们没有体会到父母的辛劳，所以觉得自己享受生活是理所当然的；他们不能理解父母对自己的学习期望，所以认为自己不努力没什么大不了。他们在学校可能学习认真，但是回到家之后就玩得天昏地暗，对父母的叮嘱置若罔闻，在这种情况下，学习活动沦为最边缘的内容，学习行为中断，好的学习习惯得不到涵养，不少同学到校之后消极怠惰的情绪笼罩在心头，觉得学习是太苦太累的事情。因此，如何激发学生的学习动力是班级管理者需要解决的一个重要问题。
赵校长认为，有努力学习的意识也是“善心”的一种，开展家庭行善活动可以有效唤醒学生的努力学习的意识。所谓的家庭行善活动就是为人子女者充分尊重和热爱父母，为父母排忧解难，为父母做力所能及的家务；理解父母对自己的学业希望，并通过努力去实现希望，让父母拥有快乐感和幸福感。
学生通过家庭行善，一旦认识到努力学习是回报父母的最直接的方式，就会产生巨大的学习动力。家长在孩子行善的过程中，在收获感动的同时，也会积极参与孩子的学习管理，督促和激励孩子，让孩子保持对学习活动的积极态度和浓厚兴趣。基于此，本学期，我从以下三个方面做出了一定的努力：
1、举行“我的一天VS父母的一天”的征文活动，引导学生认识父母工作的辛苦，激发自我的学习动力。
学生周末回家，紧随父母一天，让他们观察父母这一天到底做了哪些事情，并记录下来，不少同学受到了强烈震撼。
有位同学写道：我的老爸早晨六点起床，到仓库里把货物搬到皮卡车上，八点送到市场。九点钟有一个北方人到摊位上买东西，老爸和他费了半天口舌，生意却没做成。十二点钟，老爸和其他商户一样，午饭叫的是外卖，二荤一素，饭刚吃到一半，又有人来买东西，老爸放下筷子，给他介绍产品，终于做成一单数额可观的生意，老爸把已没有多少热气的饭继续吃下去。下午三点，有人上门讨债，是三角债，老爸陪着笑脸，说了不少好话，才把几个凶神恶煞的人打发走。下午五点，老爸收摊回家，开车从福田市场到丹溪小区竟然用了五十五分钟，性子急躁的老爸一路骂骂咧咧，回到家，屋里漆黑一团，老妈还没回来，因要催赶一批货，她要在厂里督促工人加班……父母的生活并不是看上去那般潇洒滋润，父母兜中的每一张钞票并不是从水上飘来的。我每天的学习生活尽管枯燥乏味，但我不用和别人斗智斗勇，不用看别人的脸色行事，我的生活是那样的单纯，和父母比起来，我吃这点苦算什么呢？
在班团活动课上，我让学生闭上眼睛想一想：此时我的父母在干什么？他们是不是周而复始地重复着你所观察到的画面？他们到底为了谁？我明显地感觉到学生一脸凝重，我让学生再 1
次把自己所写的 “我的一天VS父母的一天”默读一遍，让他们再次受到教育。
2、将“做人教育家庭作业”作为家长和孩子增进感情、促进交流的平台，家长可以在感言一栏中写出对孩子的学习要求，孩子充分理解父母的要求并付诸实践。
每个周末，我要求每个同学必须向父母汇报自己的学习情况，交流自己的学习感想，定位下周的学习目标，鼓励家长写反馈意见。
下面摘录曾黎同学的家长的留言：
听了儿子的学习感想，我希望儿子继续努力，我相信儿子一定能实现目标。（2月27日）我发现儿子越来越懂事，已经把学习当成是自己的使命了。（3月30日）
希望儿子认真做好学习中的每一件事情，做一个善于学习的孩子。（5月8日）
努力，用心，中考不用怕！（5月15日）
认真学习，努力奋斗，坚持20天，考上理想的高中。（5月22日）
运气10%+实力40%+心态50%=实现梦想。（5月28日）
儿子，我们相信你，你是最棒的，只要你认真对待自己，一切都是OK的，加油吧，儿子，你是我们的骄傲。（6月9日）
很多学生正是在家长的鼓励下，到校之后迸发出前所未有的学习热情，积极地投身于复习迎考的学习活动中。
3、在4月上旬，号召学生在家里举行“不拍吃苦、回报父母”宣誓活动，把宣誓的场面拍摄下来，把父母寄语和自我誓言写下来。我把有关的图片和文字制成展板，张贴在班级最显眼的地方，学生一看到展板，就会联想起当时的情景，让父母的影响力无处不在，让学生认识到不努力学习就是违背誓言，就是对不起自己的父母。下面列举几组典型的寄语和誓言：
【韦燕林】
好好努力！为接下的60几天好好奋斗，相信你一定行的！——父母寄语
为梦想努力！为自己努力！为家人努力！让最后的时间，成为不平凡的日子，决不让自己后悔！——自我誓言：
【余超】
希望你考上高中，相信你是个男子汉！——父亲寄语
在最后的日子里，奋起直追。为那梦想的高中，为圆父母的心愿。虽然日子不多，但我坚信，风雨过后的彩虹更美，奋斗过的生活更快乐！——自我誓言
【何绮纹】
孩子，马上就要中考了，作为家长，我们的心情好你一样，三年了，我们都看到了你为这一刻所付出的努力，我们对你有信心！——父亲寄语
不想看见父母伤心，那就要努力；不想看见父母再次东奔西跑，那就抓住一分一秒，只要有信心，奇迹就在眼前！——自我誓言
借助家庭行善活动，很多学生的学习动力增强了，学习行为发生了许多可喜的变化：
1、厌学的有所减少。因为我所任教的班级是个学习基础不大好，相当一部分同学对学习失去信心，认为成绩能不能上去无所谓。通过家庭行善活动，这些同学认识到学习不是一个人的事情，还关系到父母的快乐和幸福，不努力学习是缺乏责任感的表现，更是缺乏善心的表现。比如说杨志强同学，上学期明显表现出怕学习、讨厌学习的情绪，本学期认识到母亲在俄罗斯打拼的艰难辛苦，转变了自己的学习态度，通过努力，成绩稳居年级前70名。还有陈凯波同学，自小被父母视为掌中宝，怕吃苦，爱发牢骚，不爱学习，当他把自己的一天和父母的一天对比后，大彻大悟了，开始努力学习，上学期的数学成绩不及格，这学期数学成绩保持在80分以上。
2、以前一部分学生回家之后，或沉迷于电脑游戏或东游西逛，很晚才睡觉，到校之后神情恍惚，至少过两天才调整过来，在校的5天时间的学习效果打了折扣，出现“5+2﹤7”的局面。开展家庭行善活动，家长参与学习管理，加上学生通过自省，约束了了自己的行为，玩游戏有所节制，在家按时作息，到校立马投入学习，自然“5+2﹥7”了。
3、出现了你追我赶的学习氛围。在以前，学生比得最多可能是吃、穿、玩。本学期，因为有了动力，许多同学的学习目标明确了，树立了适宜的理想，对学习成绩异常重视，产生强烈的竞争意识，少有人叫苦叫累，主动加班加点的很多。特别是体育锻炼，全体学生态度积极，全身心投入，中考取得了佳绩。
总之，开展家庭行善活动既增进了家长和孩子的感情，培养了孩子的感恩意识，又唤醒了学生的积极向上的意识，激发了内在的学习动力，把努力学习当成回报父母、实现理想的神圣使命。
