人教版小学六年级语文下册第六组综合性学习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文综合性学习”。
六组《综合性学习：难忘小学生活》
教学目标：
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）
5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）教学重点：通过语文实践活动，用语文形式，来感受过去的六年、表达感情、明白自己的成长离不开教师与学校的道理。
教学过程：
制定活动计划：
一、导入
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。
二、阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动。
三、浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。
四、根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。制订和交流活动计划。
（教师向学生建议把两个板块合在一块活动，把一些内容进行穿插、整合）
请同学们以小组商量活动计划，注意尽量整合。
全班交流活动内容：
1、制作班级纪念册（时间最多为一周半）
2、模拟小学毕业典礼（班级纪念册完成后）
3、毕业联欢会（考试结束，离校前）
活动
一、制作班级纪念册
教学目标：
1、通过制作，培养学生热爱母校，珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。
2、以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。
3、以活动的形式练习习作及一些常见的应用文。
教学过程：
1、讨论“班级纪念册”的内容和形式。为了整合，内容定为：回忆往事（主要是写难忘的老师与同学以及他们之间发生的事。）、心里话（主要以信的形式写给老师、写给同学自己的心里话）、校园明天更美好（主要写建议书、倡议书）、美好祝愿（主要写赠言）、联系录（各自联系方式）以上内容可由教师根据本班情况做补充或删减形式
以书刊形式。
2、明确分工。有负责审稿、选稿。有名负责设计封面及页面图案、分组按项目完成抄写任务。
3、阅读材料完成回忆往事部分
（1）阅读材料《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《作文上的红双圈》、《忘不了的笑声》。阅读以上文章可参照教材阅读材料解读，给学生具体提出一些阅读要求。在读懂文章的基础上学习一些写作方法。
（2）回忆小学六年的生活。到自己曾经呆过的教室，找寻记忆，回想难忘的……找好朋友交流一下。然后在课堂上写一篇习作。（写以写老师、同学、或之间发生的事等）。
4、完成心里话部分
阅读第二板块第一课《给老师的一封信》，理解内容，回忆写信的格式。在课堂上给你的老师、或同学把你平时想说却没说出口的话以信的形式写出来。然后编辑选稿，教师帮助定稿入册。同时指导不会写信的同学会写书信。
5、完成校园明天更美好部分
阅读第二板块第三课《给校长的建议》回忆写建议书的格式、同时教师给学生提供一份倡议书，让学生回忆倡议书的写法。学生动笔完成建议书及倡议书。教师指导。
6、完成美好祝福部分
阅读《毕业赠言》明确如何给老师、同学写毕业赠言。回家给老师、同学分别写出毕业赠言。把写给老师的赠言写到纪念册上。同学赠言互赠对方，也可以选几条有代表性的写到册子上。
7、联系录，让孩子们在课下完成。
8、班级纪念册完成后要给大家展示，愿意的同学还可把它复印下来做纪念。
活动
二、模拟毕业典礼
教学目标：
复习如何写一篇演讲稿，并激发对母校的热爱之情。
教学过程：
1、阅读第二板块第二课《在毕业典礼上的讲话》，复习写演讲稿的格式以及如何写演讲稿的内容。
2、模仿课本中的演讲稿，自己写一篇《在毕业典礼上的讲话》
3、创设情境，让孩子们在班级举办一个模拟毕业典礼。每个同学都在毕业典礼上进行讲话，鼓励孩子们不看稿子，抒发真感情。
这一活动属于联欢性质，可放手让学生自己策划。教师对不太合适的地方做以指导。
交流本次综合性学习的学习成果，进一步领会写人记事的写作技巧。
展示收集的资料和创造的习作。
通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱，增强学生爱校、爱师、爱生的感情。
教学重难点记突破
指导学生对同学的作品做出正确的评价。
教学设计
一、导入。
我们用了两周的时间，已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。
二、提出学习要求。
出示本节课的学习要求。
1、第一小组展示自己制作的班级纪念册，其他学生做出评价。
2、第二小组展示习作《我的启蒙老师》其他学生做出评价。
3、第三小组展示给校长的建议，其他学生做出评价。
三、组织全班汇报学习成果。
1、第一小组汇报制作“班级纪念册”的过程展示他们组的活动成果。
（1）讲班级纪念册的制作过程。
（2）谈看了同学对自己的照片说明之后的感受。
（3）其他组的同学做出评价。
（4）讨论：给这个班级纪念册起个名字。
2、第二组展示自己组的习作。
（1）指名读自己写的作文。
（2）评价。
师：听了我们刚才深情的讲述，同学们有什么感受吗？
学生评价。
（3）教师总结：抓住老师的特点和印象深刻的小事情，通过细腻的描写反映老师对自己的爱。
3、第三组展示给学校的建议。
（1）展示。
a、阅读自己写的《给校长的建议》。
b、同学阅读自己写的《给老师的建议》。
（2）评价。其他组的同学评价。（3）教师点评。
四、作业：
1、这堂课上你们收获最大的是什么？
2、根据同学的评价，完善自己的作品。
