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未成年人思想道德建设
2010年4月6日
——陈仓区天王高中
宝鸡市陈仓区天王高中是一所区属市级标准化高中，2010年1月划归宝鸡高新区托管，隶属于高新区文教局，学校座落于天王镇街道西段，位于AAA级风景名胜钓鱼台旅游专线和西宝南线（310国道）交汇处。南依秦岭，巍峨挺拔，北望渭水，蜿蜒东流，交通便利，风景迷人，积淀深厚，人杰地灵。
加强和改进未成年人思想道德建设，要坚持以人为本，围绕培育“四有”新人的根本任务，从未成年人的生理心理特点和生活实际出发，适应未成年人的认知特点和接受能力，充分发挥未成年人在教育过程中的积极性、主动性和创造性。要突出共青团、少先队自身的组织属性，充分发挥组织优势，形成实践育人、文化育人、服务育人、组织育人的生动局面。第一，充分运用实践育人的手段，不断创新未成年人思想道德建设的新途径。实践育人符合认识的基本规律。听到的容易忘记，看到的印象不深，只有亲身体验到的才会刻骨铭心、终身难忘。近年来，共青团大力推行体验教育理念，坚持把体验教育作为对未成年人进行思想道德教育的基本途径，广泛开展“养成道德好习惯”、“手拉手”等体验教育活动，引导未成年人在实践中体验，在体验中感受，从而将道德规范内化为道德信念，养成良好的心理品格和行为习惯。实践育人也符合道德建设的基本规律，解决了道德建设中知行脱节的问题。实践育人还符合未成年人成长的基本规律。未成年人心智发育的特点，决定了他们更多地要在实践体验中发展身心，完善个性。共青团、少先队多年来坚持实践育人，逐步形成了未成年人广泛参与的实践教育体系。新形势下，我们要坚持过去的成功经验，全面深化实践育人理念，进一步强化实践育人的导向性，突出实践育人的主体性，增强实践育人的针对性，不断完善实践育人的机制，创新实践育人的途径，更好地发挥实践育人的作用。
第二、充分运用文化育人的手段，积极营造未成年人思想道德建设的良好环境。文化对未成年人的影响潜移默化、深入持久。在大众传媒快速发展和文化产品日益丰富的形势下，尤其是在中西文化交融和碰撞的大背景下，文化对未成年人的思想观念、价值取向和行为方式的影响日益深刻，发挥文化育人的作用显得更加重要。我们注重发挥文化育人的重要作用，大力加强青少年文化建设，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，寓教于文、寓教于乐，在多样性的文化环境中唱响主旋律，创新表达方式，推动未成年人思想道德建设实现新的突破。我们努力在建设丰富的文化阵地、生产优秀的文化产品、营造良好的文化环境上下功夫，举办了“青春中华”系列青少年文化活动、全国中学生“迈入青春门，走好成人路”主题教育一系列活动，推出了一批优秀图书、影视、音像、电子出版物，为未成年人提供富有思想性、艺术性、趣味性的文化产品，满足他们的精神文化需求，取得了积极成效。
第三，充分运用服务育人的手段，努力增强未成年人思想道德建设的实效。从根本上说，加强未成年人思想道德教育，是为未成年人的健康成长提供服务。只有坚持以人为本，把诚心诚意为未成年人健康成长服务作为共青团做好未成年人工作的出发点和落脚点，竭诚服务未成年人，凡事想着未成年人，心里装着未成年人，一切为了未成年人，我们的工作才会被未成年人接受。在实际工作中，我们坚持把解决思想问题与解决实际问题结合起来，以解决问题为核心，以实施项目为手段，全面实施青少年违法犯罪社区预防计划、开展“未成年人心理生理知识专项工作”、“青少年网络文明行动”、“社区青少年远离毒品行动”、“青春自护
暑期行动”等一系列实事项目，为未成年人办实事、办好事。
第四、充分运用组织育人的手段，努力构建未成年人思想道德建设的组织依托。组织和群体在人的社会化过程中扮演着重要角色，对个人素质培养、情感依托、个性形成至关重要。由于生理、心理发育的特殊性，未成年人对组织和群体的需求尤其强烈，对集体舆论和行为具有较强的趋同，他们所处的组织和群体对自身成长具有很大影响。我们充分运用组织育人的手段，通过团队组织和同伴群体、学生社团等，对未成年人进行教育，引导未成年人在组织中良性互动，在组织中健康成长。
扎实推进未成年人思想道德建设的具体举措
未成年人思想道德建设是一项事关全局的战略任务和复杂的系统工程。下一阶段，找准工作着力点，综合运用多种手段，深入实施未成年人思想道德建设工程，从观念、内容、方法和机制等方面探索创新，努力把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
第一、围绕构建社会主义和谐社会的大局，深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动。围绕构建社会主义和谐社会的大局，以社会主义核心价值体系为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，配合全团开展的“我与祖国共奋进”主题活动，继续在广大未成年人中深入进行“祖国发展我成长”主题教育实践活动。用马克思主义科学理论武装青少年，用社会主义荣辱观教育青少年，用改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就鼓舞青少年，用全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的美好前景感召青少年，用先进典型激励青少年，引导他们牢固树立社会主义荣辱观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为构建社会主义和谐社会作好全面准备。
第二，以体验教育为基本途径，深入开展形式多样的道德实践活动。牢牢抓住实践育人的环节，贯彻体验教育理念，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。进一步丰富体验教育的内涵，围绕弘扬文明风尚、科技创新、节约资源、体育锻炼等内容，深化开展“保护母亲河”、“民族精神代代传”、“雏鹰争章”和节约资源“四个一”（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米）等活动。创新体验教育的载体，与家庭教育、学校教育、社会教育相结合，特别要与基础教育课程改革相结合，充分利用多种教育资源，丰富项目体系，拓展教育基地，为未成年人创造广阔的锻炼成长舞台。注重体验教育的实效，坚持以提高素质和培养良好习惯为目标，注重实践环节和参与过程，突出情与理的结合、知与行的统一，努力把知识性、科学性、娱乐性、趣味性统一起来，增强思想道德教育的吸引力感染力。
第三，以文化建设为综合载体，探索创新工作方法与手段。
首先，要按照建设社会主义和谐文化的要求，大力加强团队组织文化建设，切实把社会主义核心价值体系的基本内涵融入未成年人思想道德教育的全过程，引领团队组织文化的建设和发展。要从精神理念、活动载体、标志礼仪、先进典型、制度建设等各个层面，坚持不懈地推进团队文化建设，努力营造富有团队组织特色的和谐文化氛围。
其次，要切实加大新媒体、新阵地的建设和应用，积极开拓新形势下组织、引导、服务青少年的新阵地、新途径。大力开发青少年网络服务产品，推进以“民族魂”、“血铸中华”为核心的网上爱国主义教育基地建设，引导青少年文明上网、上文明网，运用现代技术手段和传播方式进行生动活泼的思想道德教育，牢牢把握网络思想道德教育的主动权。要组织引导未成人积极参与和谐校园、和谐社区、和谐家庭等创建活动，在共创和谐中体验和谐，经受锻炼，提高素质。
第四，努力提高服务未成年人健康成长的能力与水平。坚持思想道德教育与服务相结合，进一步强化服务功能，提高服务能力。充分发挥团队组织优势，广泛吸纳和整合社会资源，积极拓宽服务领域和手段，切实满足未成年人多样化的成长发展需求。进一步加强青少年活动阵地、青年中心建设，形成强大的阵地依托和网络体系。充分运用影视、网络、短信等现
代传媒服务未成年人，增强服务的覆盖面和影响力。
第五，着力加强自身建设，完善工作机制。
进一步推进未成年人思想道德建设工作创新的思考
推进工作创新是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的一项长期任务。共青团、要进一步发挥组织青少年、引导青少年、服务青少年和维护青少年合法权益的职能作用，不断开创加强和改进未成年人思想道德建设的新局面。
一要坚持改进创新与继承发展相统一，把握工作的规律性。创新未成年人思想道德建设工作，根本在于准确把握和遵循未成年人思想道德建设的内在规律。要认真总结新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的有益经验，从未成年人身心成长的具体实际出发，积极探索和把握未成年人的成长规律和教育规律。
二要坚持改进创新与求真务实相统一，增强工作的实效性。创新未成年人思想道德建设工作，关键在于求真务实，增强工作实效性。要按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，充分发挥未成年人的主体作用，努力开辟实践育人的有效途径，营造文化育人的良好氛围，丰富服务育人的项目载体，健全组织育人的工作网络，不断开辟未成年人思想道德建设的新境界。
三要坚持改进创新与实践研究相统一，提高工作的科学性。未成年人思想道德建设是一项复杂的系统工程，涉及到社会生活的诸多方面。要充分发挥各个方面的资源优势和参与热情，加强对未成年人思想道德建设的实践研究，及时总结经验，深入查摆问题，积极探索改进创新的对策措施，切实推进未成年人思想道德建设的创新发展。
