给北大医护人员的一封信由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写给北大学长的一封信”。
暑期学期（Summer School）做什么？
为了给予学生更多的自主学习时间，经校长办公会研究决定，自2002年9月起，将我校的学分对应学时数正式由原来的1学分对应一学期17学时课堂讲授，更改为1学分对应15学时课堂讲授。每学期课内授课时间缩短，并不等于说对学生的要求降低。教师要精简讲课内容，一些学生能通过自学弄清楚的问题由学生在课下钻研，同时学生也不限于讲授内容，通过阅读参考文书、文献来充实扩充新学知识，加强能力的培养。这一改革的实际结果是每学期课堂授课时间缩短、学期缩短、假期变长，比如学期将变成18周（15周授课，1周“五一”或“十一”假期，2周考试），一年的假期变为16周（4周寒假、12周暑假）。另外，开设暑期学期（Summer School）相应提上议事日程。
学期缩短，暑期加长后，许多时间相对集中的实验课、社会调查、社会实践、实习以及部分高级课程可以安排在暑期学期开设。暑期正值国内外多数大学的假期，这样就有可能聘请到国内外著名大学的优秀教师来我校讲课，为我校学生开设特别课程和短期学术讲座，特别是北京大学开不出来的课程和研究生阶段的高级课程，这些课程可以开阔学生的学术视野，弥补我校学术研究领域的不足，通过世界名校、名师先进的教学模式和方法对我校教学产生影响，既促进了交流，又提高了我校的课程质量。暑期学期的开设，还可以充分利用现有教室资源，缓解目前资源缺乏的矛盾，缓解学生选课（含重修课）时间与正常修课时间冲突的矛盾；学生也可利用长暑假从事科学研究活动，使学生创新能力和实践能力不断提高。暑期课程根据情况可以计入学分，更加促进弹性学制的实现。实行暑期学期制度还会带来另一个好处，即教师有教学任务时要认认真真搞教学，一般不允许出差导致停课、离课。教师可以在长暑期将主要精力从事科研活动，安排出差、出国交流等，使教学、科研得到兼顾。
本学期北京大学暑期学期筹备工作已经进入实质性阶段，不少院系已与该领域国外优秀教师达成暑期到北京大学开课的初步意向，但由于SARS的影响而暂停。2004年，北京大学暑期学期将按计划安排。
教务部 2003.6.23
