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齐门小学2001～2002学年度
青年教师培训工作总结
为了建立一支适应教育教学改革的青年骨干教师队伍，加强学科梯队建设，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力和水平，更好地迎接新世纪的挑战，本学期学校领导把培养青年教师的工作当做一项关系到学校发展的首要战略任务来抓。使他们早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量。
一．加强思想建设，提高思想素质
以《教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，培养青年教师热爱党．热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大青年教师的思想政治素质。二．以老带新结队子，提高业务素质
青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。要以自修校本培训教研培训相结合的方式。在培训中，我校将以“以老带新“，“以优带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。
通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平
提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。三．广泛地开展师德教育活动
良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在青年教师队伍中进行广泛的师德教育，认真学习《教师职业道德的构建》一书，学习媒体报导的和本校内的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。争取早日达到师德评估的标准。四．加强班主任的培训工作
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的市区优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。
五、培训工作成绩
1、全体青年教师90%通过信息技术的考核。
2、课堂教学能力提高较快，绝大多数青年教师能掌握教学技能，认真上象一节课。胡继梅老师参加区青年教师会课比赛获得二等奖；贺雪峰老师参加市课件比赛，获得三等奖，李艳区思品评优课二等奖；章晓洁为辅导区开课受到好评；蒋建伟、曹海英的体育多媒体室内区级公开课获得好评。
3、王学明获得2001年考核三等功，黄伟江等三名青年教师2001年考核优秀；黄伟江被评为区科技先进工作者；贺雪峰被评为区艺术教育先进工作者。
4、王学明、曹海英、章晓洁、朱晓宇等同志在市级各类杂志上发表论文五篇。
我们将继续把青年教师培训工作做好，使我校的青年教师能尽快的成长起来。
2002年6月
