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班级管理的“三步走”
回顾多年班主任的工作实践，本人有了些许粗浅的认识。个人认为：管理好一个班级，要进行如下三个必要的步骤：感情管理、思想武装、舆论导向。
一是感情管理。
所谓“亲其师，信其道。“这是开局，是基础。走近学生，从方位上说：勤深入教室、宿舍、分担区、三操；从方法上说：谈话、关心（学习和生活）、肢体语言（一个眼神、一个微笑）等。既要从身体上要走近，更要从心理上走近。为了更好的走近学生的心理，我每学期开学初都细细研读学生手中的《心理发展》。本书是针对学生该学期心理发展阶段特点编排的，掌握了这些，就能更好的走近学生的内心。我想：发自内心的关心关爱和公平严格的对待每一个学生，时间久了，自然而然形成良好的师生关系。让学生见不到你的时候想你，而不是监视你来没来。
二是思想武装。
充分利用主题班会这一有利条件，统一思想，端正态度，用正确的思想武装他们的头脑，也就是先端正其思想再端正其行为。毕竟行为心生，从源头上斩断病根，治了本还愁标难治吗？比如，我召开了以感恩为题的系列主题班会《感恩父母》、《感恩教师》。班会前我从网络上搜索并下载了一横老师的演讲视频，在班会上给学生播放，每个学生都泪流满面，收到了极佳的教育效果。还有，我利用母亲节让学生写一篇题目是《有感母亲节》的文章，利用国庆农忙假让学生写一篇题目是《父亲的手》的文 第1页 章，我认真阅读每个学生的作文，给予赋分并进行小组排名，排名前六名的小组给予奖励。
三是舆论引导。
正确的舆论是一种无形的力量，能解决武力和训斥解决不了的问题。大多数人的态度让问题学生懊悔——自省——改正。并且，不同年级的舆论重点不同。初一时狠抓习惯养成，初二时引导他们度过青春过渡期，初三时对他们进行前途命运和理想奋斗的教育。班主任必须是这个集体的舆论主宰者，必须有大多数学生积极响应和与你共鸣。只有这样，少数的问题学生也就没了问题滋生的土壤，要么弃恶从善，要么黯然退场。
上述三个步骤，要循序渐进，要把文章做到位，要把气氛烘托足。并且要努力走好每一步，因为走不好前一步，下一步的设想就无法达成。
个人观点，抛砖引玉，不对之处，多多指正。
2011年10月25日
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