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浅谈：小学作
文问题之我见
我认为提高学生的语文素养和基础知识水平，可从以下几个方面做起。
一、读与说
读就是朗读、默读、和诵读。阅读是学习的开始，提倡多元化的阅读，注重课外阅读。字词句可用群体阅读和对比阅读；文章则用个性化阅读；对所学的内容尽量重复阅读。这样不仅提高了学生的阅读能力，也能巩固所学知识，还可以丰富学生的视野。让学生养成爱读书、喜欢读书的习惯。说是将你看到的听到的事物用语言表达出来，鼓励学生多用普通话交流。提高语言组织能力和语言表达能力。在平时教学中多组织一些朗读和演讲比赛，有意识地把口头表达和书面作文挂钩，由说到写、读写结合稳步提高学生的书面表达能力。
二、看与听
看就是让学生培养认真观察的习惯，听就是把听到的有趣的事情及时记录下来，这样写作就有素材，写的时候才能言之有物，句子形象生动。
三、写与改
好文章是改出来的，写只是开始，而不是结束。写的选题、开头结尾、文章布局，老师可适当指导，要写什么、怎么写则让学生自己发挥。评改作文可以让学生先自己修改到同学间相互修改，最后写好后由教师批改。这样学生在评价他人时能吸取别人的闪光点，自己得
以借鉴。他人评价时也让学生大受启发，开拓视野能对文章进一步修改。
当然要提高学生习作水平不是一朝一夕的事，因此在教学中要不断探索、不断总结，努力让学生从怕写作文到乐于写作文。
