级3班后进生转化记录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级后进生转化记录”。
2013级3班后进生转化记录1 学生：姚XX
一、问题及行为表现
1.学习方面：文化基础比较差，学习目标不明确，无头绪。上进心较弱。2.思想性格方面：懒惰，贪玩、爱睡觉。
3、生活、纪律方面：能遵守学校的规定，但有时自由散漫，自制能力差
二、问题的成因分析
1、没有养成好的学习习惯,虽然有意识好好学习，但一下子又不能把以前所有的习惯改掉，有时又管不住自己犯些小毛病.2、学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成的不是太好，不会的有时抄写作业事，课下不知道问老师。
3、没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。
三、指导策略
1.在学习上、生活上多关心、多指点。在学习上实施监督制，如果发现学习上懒惰就随时找她谈话，使她觉得老师在关心、爱护他，这样他才能相信老师说的话，这时候，与他谈到生活、家庭、人生、学习、就业才能使之对生活充满希望，关心父母，关心班级，树立起学习的信心。
2.尊重她的人格。
3.鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯。鉴于姚XX没有良好的学习习惯和学习方法，我就帮助他掌握一些基本的学习方法。如根据个人的实际情况合理分配时间，先易后难等，如有点滴进步就给予肯定、鼓励，使之坚持不懈。
4.多方协调，不厌其烦。实现转化显然不是一朝一夕的，要认清转化过程中的反复性，正确对待、耐心等待，要有长期的计划和打算，不断地调整方法进行教育，与家长密切配合，步调一致地对他进行思想教育；追踪考查，反复抓，抓反复；加强日常生活、学习的监督。对的教育，我做到了不厌其烦，这样，促使他养成了良好的行为习惯和学习习惯。
五、教育成果
经过一个学期的具体教育转化工作，姚XX同学逐渐端正了态度，各方面都有比较明显的转变。2013级3班后进生转化记录2 学生：霍XX 一．基本情况：
霍XX是一个非常文静内向的孩子。不仅如此，还很胆小。平时只跟班级里的女生接触。看到老师会很有礼貌的打招呼，但是之后就匆匆逃离老师的视线。学习上基础比较差，而且主动性不强，上课常常发呆。神经比较木讷。老师的话，不管是批评还是表扬都是没反应。常常把老师急得半死。
二．应对措施：
1、重新安排她的位置，调到第一排，以便能让老师及时的、明显的注意到她。以免因为她的低调而忽视了她。
2、在平时师生互动时，多叫她回答问题，强迫她保持思考的状态。
3、保持自己的亲和力，尽量与学生保持好关系，消除学生对老师的畏惧心理，鼓励学生有不懂得地方大胆的多问。
4、课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查。
5、不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。
三．效果反馈：
1、上课回答问题稍微好一点。准确率高了，而且声音也比以前响亮了。
2、成绩上也稍稍有点进步，但是还是需要不断的跟进。
3、基础知识也比以前扎实了，基本定理和公式都能掌握。
4、偶尔能看到她的笑了，看起来比较开朗了。
2013级3班后进生转化记录3 学生：王XX 一．基本情况：
周文同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。
二．转化措施：
1、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度，产生“你好你的，我不好不关你的事”戒备心理。若教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。
2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。
3、对他不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。
此后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。
