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——参加枞阳县小学语文教学研讨活动心得体会
麒麟镇白马小学 苏丽飞
5月25日，我非常有幸的跟随麒麟中心学校领导和其他7位教育同仁，一起参加枞阳县小学语文教学研讨活动。此次活动的地点安排在枞阳县城关小学。
一走进城关小学，浓浓的书香气息扑面而来。拿到此次活动手册，看着上面的介绍，我更加迫切的想一睹这座魅力校园的教者的风采。上午非常荣幸的学习了童平香和王芳两位老师精彩的示范教学。及至后来聆听了安庆市两位小语专家的精辟评讲。顿感自己的贫乏，数十年的教学实践犹如坐井观天。走出来，才知天地的宽广。在此，深深地感谢县教研室的刘澜蛟主任为我们广大的小语教师们搭建的平台，提供了这么好的学习交流机会。同时，也有些许遗憾，没能听到刘主任的精彩点评。
因为我自己也是带小学一年级，深知其中的不易，分析文本过多，就偏离了识字教学的重点，如果只是蜻蜓点水般的点到即止，孩子们记忆起来就有些死记硬背之嫌，甚至云山雾罩的不明所以。而童老师在处理《棉花姑娘》这篇课文时，就很好的避免了这种情况。有效借助多媒体和教学用图，将一篇长长的课文巧妙的分解成几个片段，中间用浅白的儿童语言一窜连，让孩子们随棉花姑娘一同感受她的难受和喜悦。再随着文本相机教学多音字和生字，巧妙地利用以前学过的知识以旧带新，加强了新旧的联系；同时结合当时的教学场景，在一定的语言环境中识记字词。既强调了规范写字，也注重好习惯的养成。整个的课堂教学气氛始终轻松和谐，孩子们畅所欲言，天真一览无余。相信，童老师班上的孩子是非常幸福的，有这样一位始终把它们放在主体位置上的好老师，开始学习的旅程，是何其有幸。
同样，这种幸福感在随后的王老师身上我也体会到了，她所执教的《鱼游到了纸上》恰如一湾清泉，他们班的孩子就如一群欢快的鱼儿畅游其中。轻轻地读，静静地听，闭目想象，和文本做一次心灵交流，和文中青年进行一次人生与成功的对话。用自己的情感去感染学生，用自己的真诚去创设意境。孩子们得到老师爱的肯定，从心底拉近了师生之间的距离。在这样一种和谐的氛围中，孩子们的身心是愉悦的，学习起来才有主人公的意识。
下午，市小语教研员何成法主任的《与教科研一同行走》的专题报告，让这种浓浓的幸福感更是升温不少。何校长的报告犹如雪中送炭，让我们这些想从事科研的教育者有章可循，有法可依。
这是一次体味幸福的旅程。有理由相信，枞阳县教育的明天一定会更灿烂！
