五步教学法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五步教学法简介”。
数学“六结构、五步教学法”的步骤
（一）、基本训练：（5分钟）。训练、公式、法则、定义、简单的加、减、乘、除法和简单的文字题、应用题。
（二）、导入新课：（2分钟）。出一、二题和新例题有联系的题，引旧入新循序渐进。
（三）、进行新课（15分钟）
1、出示尝试题：
学生的心理状态在知识迁移过程中起着重要的作用。学生如果对学习内容有着浓厚的兴趣，就有利于知识的迁移。尝试教学法的第一步是出示尝试题，引起学生的好奇心，激发阅读教科书的兴趣，为知识的迁移创造良好的条件。
2、自学课本：
这是促成知识的迁移的关键一步。教师引导学生对准备题与尝试题进行比较，对尝试题与例题进行比较，使学生在旧知识的基础上自己解答尝试题。为了促成迁移，教师在学生自学课本前先提出思考的问题，以便使学生在带着问题边看书边思考。
3、尝试练习：
能使教师掌握反馈信息，以便引导迁移。学生经过第二步自学课本，基本完成了从对旧知识的认识向新知识的迁移。但是，这种迁移还仅仅停留在认识阶段，需要通过实践来检查。尝试练习就是检查知识迁移程度的重要步骤。
4、学生讨论：
通过尝试练习的检验，学生试做尝试题会产生两种情况，一种是结果正确，这是正迁移发生作用；一种是结果错误，这是负迁移发生作用。在讨论中，让学生各抒己见，使正迁移得到强化，负迁移得到消除。
5、教师讲解：
沟通知识的内在联系，深化迁移。教师讲解中重点抓住前后知识之间的共同因素，进行画龙点睛的讲解，帮助学生沟通知识的内在联系，使迁移作用进一步深化。
（四）、尝试练习：（6分钟）。出一、二题和例题一样解法的题让学生做。
（五）、课堂作业：（10分钟）。教师要巡视批改，批不完的念得数学生自己批改。
（六）、课堂小结：（2分钟）。把课堂作业中出现的问题指出来，在把例题的解法讲一遍。
