对外汉语“五步教学法”_对外汉语教学教学法

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对外汉语“五步教学法”

对外汉语教师教学要追求有条不紊，条理有序，才能让学生扎实掌握汉语知识。

第一步Revision复习

第二步Presentation输入

第三步Drilling操练

第四步Practice练习

第五步Consolidation巩固

详解：

Revision：5-10分钟

复习上次课的重难点内容，让学生在最短时间内回忆起来。注意点(单个学生)、线(一组或一排学生)、面(全班学生)的结合。及时发现上次课遗留的问题，进行纠正，查漏补缺。可采用短小的游戏，带动气氛，复习巩固，建立学习自信。

Presentation(input)：10分钟

输入今天的新内容(单词、句型)，在此环节，老师运用情景教学，如声音、动画、实物、简笔画、卡片、动作、表情。老师是主角。输入要充分，生动、形象地呈现出要教的东西。

Drilling：15-20分钟

呈现完新内容后，还是以老师为主角，如teacher says students say，teacher says students do，进行机械性操练，为避免方式的单一性，可加入集体性的小游戏，如magic fingers、Golden touch、trick game、high and low voice。

Practice(output)：10-15分钟

也称输出，机械操练后，老师与学生调换角色，学生是主角，如teacher does students say、加入集体性竞争性游戏，让学生在既轻松又刺激的活动中掌握知识。

Consolidation(check)：10分钟

运用口头、笔头、听力来巩固，检查学生所学到的知识，及时发现，解决问题。临下课布置作业时，应该有创意，激发学生的主动性。

对外汉语教学重在寻找好的教学技巧，方法到位，教学目标往往事半功倍。好的学习技巧的培养，就在陕西师范大学City&Guilds国际汉语教师考试中心。