浅 谈 班 级 管 理（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅谈班级管理”。
浅 谈 班 级 管 理
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。作为班主任,我们要注意从以下几个方面做起：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习环境。学期初，就要根据班中的实际情况，明确了岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、桌布检查员、校卡检查员、纪律检查员等。同时，要利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。要组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，并让他们办黑板报以此表扬，从而激发了学生的竞争意识，也同时培养了良好的行为习惯。
二、勤于观察，选好班干部，发挥小干部作用。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，在班级管理中要特别重视班干部的选拔和培养，可让学生自愿报名竞选，班干部产生后，要经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，都要召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素，要学会对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,比如；元旦联欢会，我把任务分配给两个班长，由学生们自己策划,组织,看到杨晨辉潇洒的主持，让我真的开心，联欢会收到较好的效果.三、勤于用自己的行动做出示范。以身作则。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，教师要严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我们教师也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会用礼貌用语来回答我们。
四、勤于深入学生生活，安全第一，加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我们要主动与家长们电话联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。对于学生的在校安全始终放在第一，学生放学不及时回家通过家长反馈，第一时间内进行教育。
五、开展各种活动，提高学生素质。为了让学生活动更深入、更具体、更全面，要鼓励学生人人参与，互相合作，评优胜，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐班级。在学校举行的跳绳，踢毽子比赛中，要利用课余时间为他们逐个考核，考核优胜者代表班级参加比赛。此外，我们有组织开展了诵读比赛，和包书皮的活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
班主任工作任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。我们要以更大的信心和热情投入到其中，努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
