我的小学班主任管理的方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任管理方法”。
我的小学班主任管理的方法
张桥小学管紫涵
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时两天的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，为了更好地贯彻党的“十七”大的精神，落实科学发展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开„„学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。
一、关于自主？
什么是自主？
无需监督的自觉，不用提醒的自律，深入骨髓的自强，不被他人影响的自主，总能点燃梦想，唤醒生命的自我超越，那就是自主！不用批评、惩罚，不用奖励、欣赏，明确知道自己想要的是什么，而且充满激情的做，那就叫自主！自主？可能吗？你见过大胆自信的小学生吗?
什么是自主？
扬在脸上的自信，长在心底的好奇，能够培养的自觉，基于成长的自豪，让人开心的自爱，为他人着想的善良，懂得配合的自律，批次成就的紫宠，悦纳他人的自尊，这就是自主！做一个受欢迎有力量，人格独立健康的人那就是自主！
什么是自主？
唤醒生命的自觉，点燃成长欲望，激发学习内容力，实现生命增值，让人生更快乐更幸福，解放学生就是解放教育生产力的教育，那就是自主！
二、促进学生自主的主要途径
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”实现途径主要的是情感，利用积极情感的因素输入自主的动力，积极的情感体验，可以激发孩子学历的强劲内驱力。1，委托，请求，唤醒学生责任自知，通过低门槛效应，早自习前，激情宣誓，面对心中新年，大声喊出来，早自习时疯狂朗读，集体情感熏陶，让同学一起参与进来，比如，上课时看到一位同学在睡觉，这时全体起立，大声喊出重点，而不是直接问同学为什么会睡觉，或者是不舒服。2，接着享受成就，唤醒孩子生命自觉，赏罚分明，并且让同学参与到管理班级当中，比如学生抄作业的现象，接受吗?认同吗?其实抄作业的靴子都是好孩子，因为有的孩子连抄都不愿意抄呢！可怎样让坏事情变好事情呢？设立抄作业奖！有抄作业及时奖，不影响交作业时间，抄作业工整奖，干干净净，工工整整，抄作业含金量奖，把一个题目抄出不同的方法，这才是最有价值的抄作业。3，正面管教，形成学习自我激励，给自己积极的心理暗示，每天早起来，脸上时刻面带微笑，然后真诚的对自己说一句:我今天真的很不错！并且找一个不错的理由，让快乐自信从早上开始，并且每个同学找一句励志格言来激励自己！
4，建立机制，学习激情自我点燃，用升级的理念激励学生克服心理倦怠，持久的爱上学习，满足期待，如何让差生爱上学习？首先，对学生提出要求，做样子给校长看，给来上课的每个老师看，到好的班级去观摩，如果可以做到，老师将对学生在班级表现视而不见，让每个来上课的老师有激情，如何提高老师上课的积极性呢?学生开始分析、、、、、、不管听没听懂，一律会心微笑、给老师以积极鼓励和衷心赞美、安静不乱动、动作迅速的跟上老师要求的笔记、准确回答出老师的提问、关心老师的身体、上课不睡觉、对老师讲的东西感兴趣、哪怕装也是好的等等。5，满足期待，引领学生精神自强，学生没有都学要励志，我们要用学生期待的方式引领他们的精神成长。
三、关于制度如何让孩子们不抱有抵制情绪，1，缺乏正确的制度观，总认为制度是管人的 2，不能够感性的认识到制度的好处 3，传统的制度缺乏足够的人文关怀 4，制度制订孩子们没有参与和决定权 5，过多的带有压制、惩罚、批评的成分
6，做错事情可以有自主调节，也就是自省，上诉千字文（三个可以理解的地方、自己做得不对的三个地方、积极改善事情的三点建议）
关于培训老师的经验分享，仅仅只是提要求是没有用的，只有把要求和具体的操作办法都交给孩子们去完善，孩子们思考事情的思维才会周到，办事能力才能够真正的提升，办事才能取得预期效果。给制度一个充足的理由，学生就能够把遵守制度当成自己成长的没在需要，给制度一个好的名称，让制度从名称上变得温馨可爱，给制度一个好平台，用积极的方式落实制度，制定自我管理一日常规，给制度一个好表达，用正语言叙述制度的具体条文，位置度一个好丽友，让制度愉快的走进学生心灵。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
总之，经过两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
