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鄄城县第十二中学领导班子剖析材料 在这次“端正思想，纠风反腐”的整顿学习中，我校校委会一班人认真查找了自己的缺点和不足，并针对自己在思想、作风、纪律、党性、党风等方面存在的问题，开展了批评和自我批评，认真排查了现在工作中存在的问题，现总结如下：
一、校领导班子存在的主要问题：
一是业务知识钻研不够，表现在：对待工作不够积极、主动，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考、动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
二是宗旨观念不够牢固。表现在：对待违反校规
校纪的事情性子急躁，态度不够和蔼，不能动之以情、晓之以理，如遇到需重复解释的问题时，嗓门就会比平时响，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关已，高高挂起”的思想。
三是工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。
四是不能以身作则，工作管理不到位，平时管理工作方法简单，对干部同事的不规范行为，失之于宽，不做包公，只做好人，管理不严格，不认真，思想政治工作跟不上，不深入，不注意了解教师的思想动向，导致有的同志在工作和勤务制度中出现了不少问题，出现了迟到、早退、信息不畅、工作效率低的现象。对出现的失误和问题，不作深层次的分析、思考，处理方法比较简单，有时对自己的要求不严，从而出现了不能以身作则的现象。
五是发展意识不强，主要表现在进取意识差，无所作为，应付了事方面。工作作风不硬问题。主要表
现在工作漂浮，粗心大意，办事拖拉方面，工作纪律松懈问题。
二、问题存在的原因：
领导班子还不能彻底解放思想、围绕机制体制创新解放思想、大胆冲破陈旧观念的束缚、冲破条条框框的制约、冲破懒散无为的惰性、冲破一切影响发展的传统思想和落后观念。而是存在自由主义、个人主义、形式主义，出现了浮躁浮夸、急功近利、工作作风不硬、工作纪律松懈的现象。
三、下一步整改措施：
一是认真落实党风廉政建设责任制。校领导班子成员根据工作分工，对职责范围内的作风廉政建设负直接领导责任。切实抓好党风党纪教育、履行岗位职责和廉洁自律等工作，保证党风廉政建设责任制的落实。实行“谁主管、谁负责”原则，既要认真抓好廉洁自律、纠正不正之风等工作，又要针对业务管辖范围内腐败现象，提出预防和治理腐败的具体措施，并做到任务分解，责任到人，一抓到底。建立落实责任制情况考评制度，把考评结果作为领导班子政绩和领导干部选拔作用的重要依据。加大监督检查力度，强化责任落实和责任追究。对本部门、本单位出现重大经济损失的，发生重大事故和恶性事件的；不正之风
严重、群众反映强烈、长期得不到治理的；领导干部利用职权和职务上的影响获取非法利益、造成恶劣影响的，要严格按照责任追究的规定，进行严肃处理。
二是深入开展校务公开工作，从源头上预防和治理腐败。完善教职工代表大会制度，推进学校民主管理岂、民主监督进程。要注重校务公开工作的制度化建设，防止盲目性和随意性，特别要注意克服重形式轻内容，搞花架子的不良倾向，真正把群众满意不满意作为衡量校务公开工作的一个重要标准。推选校务公开制度，核心是加强监督。要进一步建立健全校务公开监督，以保证公开内容的真实性，要把办事结果公开于事前、事中民主决策和民主监督结合起来，把内部监督与外部监督结合起来，建立起一整套便利、管用、有约束力的监督制约机制，保证校务公开的各项工作落到实处。
三是加强学校资金监管，维护财经规章制度的严肃性。加大对校领导干部任期经济审计力度，贪污管理教育经费，对教育行政部门和学校的预算外收入，要严格执行“收支两条线”规定，严禁设立账外账，坚决杜绝“小金库”。同时，要提高全体工作人员法制意识，做到人人学法、懂法、守法，依法办事，用规章制度约束自己，提高整体法制素质，保证依法治校。
四是强化职业道德。作为师长，我们既是公民，又是教师。是公民就要遵守公民道德；是教师就要遵守职业道德。遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，爱护学生是我们基本的道德准则。目前，我们的师德师风总的来说是好的，但也有个别老师不讲职业道德，不配为人师长，体罚学生、赶走差生、侮辱女生、聚众赌博等现象屡禁不止，既害了学生，也危害了自己，更损害了教育的整体形象，有的甚至诱发了不稳定因素，导致了学生辍学，严重影响了教育事业的发展。这些现象必须引起我们的高度重视。加强职业道德建设，就是要建立教育机制，教育广大教师树立正确的价值观、教育观、质量观和人才观，爱学生、爱岗位、爱事业；建立约束机制，要求广大教师是非分明、举止得体，就是要建立追究机制，严肃处理违反职业道德的人和事，并追究学校管理者的领导责任。
五是要在大力开展教学管理制度上下功夫。课程改革是否顺利实施，需要与相应的教学管理制度相配套。我们要按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求，积极探索并逐步建立促进学生全面发展、教师不断提高、课必不断发展、质量不断提升的评价体系；要立足本校实际，创造性开展教学管理制度改革实践，边改革边积累，努力探索
自己的管理经验。
总之，通过这次“端正思想、纠风反腐”的整顿活动，我校领导理论联系实际深刻认识到了自身存在的问题和不足，我们决心以这次集中教育整顿活动为契机，进一步更新观念、提高认识、深化改革，坚挺标本兼治、综合治理的方针，逐步加大治本力度，把反腐败寓于学校各项工作中，通过深化改革、创新体制和完善管理规章制度建设，规范管理的动作，进一步做好从源头上预防和治理腐败工作。把十二中的教育教学工作推上一个新台阶。
