九年级家长会资料——学习情况诊断书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习情况诊断书”。
九年级，我们携手共进！
有则改之，无则加勉——学生学习情况诊断书
注：根据自身的实际情况，若出现以下现象，请在序号前打“√”。
一、在校学习的问题
（一）上课期间：
1.注意力不集中，容易走神。做与课堂内容无关的事情，如看窗外的风景、剪指甲、做作业、打瞌睡、发呆等。
2.不会积极思考。老师提问时抱着侥幸心理，自我暗示不会让我回答。若被点名则站着不说话，以此蒙混过关。
3.只听不记。认为自己已经理解了老师所讲的内容而懒得记；或是课堂来不及记但下课不会补上；或跟不上老师的思路，胡乱记。
（二）早、晚读期间：
1.朗读时声音轻或者不发声音，导致发呆、走神的情况，效果极差。2.在此期间做其他事情，如倒水、补作业、讲话等。
（三）自修课期间：
1.出现倒水、吃饼干或其他违禁品、上厕所等影响他人或降低自身效率的问题。2.随意讲话。一开始可能是探讨问题，但慢慢就发展成嬉笑、讲废话。3.不会或不愿合理分配时间。
（1）不管作业多少，都到晚自修或者早自修才做。
（2）作业量少时，也要拖到第三节晚自修完成，甚至仍有迟交、欠交。（3）作业顺序凌乱，想做什么做什么，想做多久做多久。4.不会合理安排学习任务。
（1）忽视口头作业。默写、背诵任务完成极差。
（2）有空余时间不会安排有针对性的拓展任务。如09中考题；错题本等。（3）迟交、欠交、重默的任务一直拖欠，不把它列入接下来的任务。（4）各项学科特别是掌握较差的内容没有系统的复习。
（5）作业未做完就看课外书，美其名曰提高语文成绩的需要，而实质上只是放松自己或开小差的借口。
（6）强势科目加强课外练习，弱势科目不愿多碰，甚至连基本作业也不愿完成。
（四）课间：
1.一心只想玩，准备工作不及时。
（1）书本、作业本、试卷等不能及时准备好。
（2）倒水、上厕所、填饱肚子等要到快上课或已经上课时才记得。（特别是早晚读和自修课的时间。）
2.经常谈论游戏、连续剧、小说等内容。
（五）作业情况：
1.作业上交有问题。会迟交或欠交。
2.不会独立思考完成。一有问题就放弃，或询问老师，或直接要答案。3.作业质量糟糕。
（1）只做简单题。忽视不会做的题目，不问老师或同学，要不空着，要不抄或变相抄答案。
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（2）字迹潦草。
（3）缺乏订正意识。不会自主订正；订正只会抄写他人的正确答案；“差不多就行了”成为口头禅。
（4）任务观点，特别表现在，做题时不会仔细看题目，只读大概，回答不符合要求。
（六）其他
1.功利心强、抱着侥幸心理。平时不努力，上课、作业马虎。考前拼命看书，作业不做。2.考试期间情绪波动大。碰到难题会紧张无错。3.觉得自己的现状已经很好，没有“不满”的心态。4.想要学好但是缺少实际行动，或者不能坚持。
5.未做事前就下结论：这个肯定没有的。缺少尝试的勇气和决心。
6.抱着“回家我会好好看书、复习、做课外练习；回家则想还是在学校认真学习。”的心态，最终两头都落空。
二、回家作业的问题：
（一）作业未完成1.某科作业未完成。（相关作业资料忘在学校；不知道要做这项作业）2.做一点，剩一点。回校能问则问，能抄更好。3.口头作业几乎为零。
（二）作业质量一塌糊涂。1.“写上字即完成作业”的思想。2.上网找寻标准答案。
（三）时间、学习任务安排不合理。1.未完成学习计划《作业记载本》。
2.作业集中在回校前一晚、回校日上午甚至到校完成。
3.大量时间玩耍，缺少相应的看书时间。特别是弱势科目的复习和提高。4.不会把握时机。学校的竞赛内容不会回家更好的完成。
不比基础, 比进步!不比聪明, 比努力!
