脱产国培：一周学习回顾与反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培学习反思与总结”。
脱产国培学习：一周学习回顾与反思
学校：都匀经济开发区大坪镇联芒小学姓名：蒙有周我这次有幸成为“国培计划（2013）”数学班的一名学员，给了我太多的意外惊喜，在参加培训学习之前，我不知道这次学习会给我的教学工作带来什么样的变化，我会在教育教学理论上有些什么样的收获。因为在这以前的历次培训中，我不曾经历过这种脱产形式的学习培训，也没有经历过这么长时间的脱产培训，我对这次培训学习充满了疑问，现在经过一周的学习，我在大脑里对这次培训学习的认识逐渐明朗起来，也从这一周的培训学习中收获了很多，现回顾总结如下。
一、对这次的培训学习有了清晰的认识。
这次培训学习的层次高，针对性强，要求严。这次培训学习是国家级的培训，贵州省教育厅蔡志坚副厅长亲自出席开班典礼，并作重要发言，在开班典礼上，黔南州教育局教育科的郑萍科长、黔南师院的石云辉副院长、教育科学系陈凌主任也都作了发言。说明了省、州以及承担培训单位黔南师院对这次培训工作的高度重视。从这些领导的发言中，我了解到了国家在教师培训方面的有关政策，明白了中小学教师继续教育的形势。从授课教师的构成看，这一周参加授课的教师有来自省外的参加编写教材的专家，也有省内其他院校和黔南师院的教育教学专家、教授等，也有来自教学第一线的教学名师；从授课的内容看，有讲授教育教学理论的，有介绍自己成长经历和教学实践经验的，说明此次培训的层次高，针对性强。这正是参加此次培训的教师迫切需要的。这次培训学习实行院（黔南师院）、局（各县市教育局）、校（学员所属学校）三级联动监管的管理模式，对学员的学习管理能落到实处，能促进学员在学习中严格要求自己，学有所获。
二、提升了我对教师职业的认识。
通过这一周的学习，我对教师职业有了更深的认识。在经济飞速发展的今天，多数人追求的是物质享受，追求的是经济地位，而我们教师追求的是社会地位，在职业的追求中体现教师的社会价值。教师应该兢兢业业，让教育发挥社会效益的最大化，推动国家和民族的振兴，实现伟大的中国梦。
三、学会辩证地看待教育教学现实中存在的问题。
一套体制的出现，总会有它出现的背景，有它存在的价值，随着时间的推移和社会的发展，它的价值也在发生变化，当它不能适应社会需要的时候，它的去留自然会有个恰当的时间。在现实工作中，我们觉得传统教育的评价体系存在不足，对学生的评价主要还停留在考试分数高低的评价里，阻碍了教育教学的发展。但是事物总是有它的两面性，传统教育也有着积极的一面，数学教学改革应辩证地继承和取舍，进行科学的改革。
四、丰富了教育教学理论。
教育教学理论是教师开展教学工作的基础，教育教学理论的学习研究能够提高教师的理论素养和教学水平。在这一周的理论学习中，我在教育学、心理学上的理论认识更加丰满起来。我们作为一线教师，要善于把所学到的教育教学理论运用到教学实践中去，同时把在教学实践中积累的经验和方法等上升为理论，不断提高自身的教育教学理论水平，达到理论推动教育教学的改革，提高教育教学质量，教育教学实践促进教育教学理论的发展的良性循环，在教育教学改革工作中不断前进。
五、对小学数学教材内容的认识更加完整，对小学数学教法的认识更加深入。
在这一周的学习中，授课教师对小学教材内容编排及其特点、各部分内容之间的联系作了详细的讲解，我对小学教材内容的认识经历了从少到多，从部分到整体的认识过程，从而对小学数学教材内容的认识更加完整，更加全面。在学习小学数学教材内容的同时，教师
对相应的教学方法也作了示范性的分析，我在学习中明白了数学教学必须遵循教学规律，必须充分考虑学生的认知水平，让抽象知识的学习形象化、具体化和生活化，将陌生的数学知识转化成学生熟知的知识内容，通过已学知识的正迁移完成对新知识的掌握，在学习中体会数学思想、数学方法，体验数学学习的乐趣。
六、认识到应试教育的危害性。应试教育评价学生的标准是学生的考试成绩，考分高则说明学生学习好，考分低则说明学生的学习差。这种评价标准没有全面衡量学生的数学素养，这是不科学的。它的存在阻碍了数学教学的发展，影响了学生学习数学的质量。教师在数学教学中应该引领学生学习数学知识，培养学生的操作能力，体会数学思想和方法，让学生在学习数学的过程中体验学习数学的乐趣，促进学生的全面发展。
七、对教育教学研究有了新的认识。
教育教学研究不是专家的专利，教学研究的内容可大可小，研究的范围可宽可窄，只要教师善于发现研究的主题，掌握研究的方法，掌握论文的表现形式，是可以进行教育教学研究和撰写教育教学研究的论文的，从而提高自己的教学水平和理论水平，使自己成为专家型的教师。
