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第15课独立自主的和平外交
设计：开发区中学马凤莲
一、导入新课
师：我是一个活泼开朗的人，喜欢与人交往，咱班同学中，和我一样也喜欢同别人交往的同学请举手，大家为什么喜欢与人交往呢？
生：互通有无、取长补短、没有孤独感。
师：看来，人际交往是我们每个人生活中不可缺少的部分。人是这样，国亦如此，每个国家也需要同别的国家交往，国与国之间的交往就叫做外交。良好的外交环境有利于维护政权稳定，促进经济发展。反之，不良的外交环境威胁政权安全，阻碍民族进步。
本节课，我们通过学习第15课《独立自主的和平外交》，了解新中国初期的外交历程。（让学生仔细阅读学习目标，教学重点、难点）
二、讲授新课
师：在学习新中国的外交之前，大家先来回顾中国近代的外交。
出示丧权辱国的《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等图片。
出示中国挨打的图片。
中国近代被迫同外国签定1000多个不平等条约，开放100多个口岸，租借地上百，赔偿13亿两白银，割地200多万平方公里.师：你能用几个词语来概括中国近代外交的特点吗？
中国是被迫签订这些屈辱条约，说明我们的外交是否独立、是否有自主权。
师：通过刚才的分析，我们可以看出中国近代外交有三大特点：不平等、不独立、无自主权。
师：那么新中国的外交政策是什么样的呢？我们面临怎样的外交形式呢？好，请同学们结合课本76页1、2自然段来完成学案自主学习的第一部分喜忧参半，独立自主（外交形势与政策）
师： 我们新中国奉行什么样的外交政策？这一政策的提出，标志着中国的外交形象彻底转变，开始以独立自主的全新形象活跃在国际舞台，尽显大国风范。
众所周知，咱们中国幅员辽阔与14个国家有着漫长的边境线。由于帝国主义的入侵，历史上遗留下许多悬而未决的领土争端问题。你能举个例子吗？（俄国、南海、印度）
最具代表性的就是中印两国在西藏地区的领土争端。
出示资料：1914年，英国殖民者背着中国政府画出一条非法的“麦克马洪线”，把中国西藏地区9万多平方公里的土
地划给英属殖民地印度。此后，这一地区成为中印两国关系的焦点地区。1947年印度独立后，不仅继承了英国对中国部分领土的侵占，而且进一步侵占中国大片领土。
师：像这样历史遗留下来的领土纷争问题很多，这些问题制约了新中国周边外交的开展。你认为，我们应该怎样解决这些问题呢？
放弃？打？抢？谈判？
生：谈判.师：一个国家作出一项决策可不是那么简单的，要考虑周全，可不能意气用事。当时中国是怎么做的呢？好，请同学们结合课本77页文字来完成学案自主学习的第二部分和平共处，求同存异（外交原则与成就）
师：作为和平共处五项原则的提出者，周总理对五项原则的内在联系做了具体的说明。只有互相尊重主权和领土完整，才能创造和平共处的基础。只有互不侵犯，互不干涉内
政，保证各国人民自己的意志，和平共处才有保障。我们的合作应该是平等互惠的，而不应该附有任何特权条件。
师：互相尊重领土主权是基础，互不侵犯、互不干涉内政是保证，平等互惠，和平共处是目标。由此可见，和平共处五项原则的内容之间是相互关联，是一个有机整体。
师：后来，在中印缅三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。我国的和平共处五项原则为世界和平外交作出重要贡献。和平共处五项原则犹如一缕春风，温暖了各国人民的心灵。特别是亚非新兴的发展中国家。他们看到了新中国求团结的诚意，也向我们抛出了共发展的橄榄枝。让我们把目光聚焦于1955年的万隆，请同学们观看视频，结合课本78页文字来推测会议是否能一番风顺？如果不能，会受到哪些因素影响？
师：会议是否能一番风顺？如果不能，会受到哪些因素影响？
生:帝国主义
师：总结：正如刚才大家推测的，会议没有一帆风顺开展。首先是帝国主义国家的阻挠。出示资料：万隆会议召开前夕，国际反动势力和台湾当局相勾结，炸毁中国代表团乘坐的飞机——“克什米尔公主号”。中国代表团成员和随同中外记者共11人不幸遇难。周总理因接到缅甸总理的邀请，临时改道，幸免于难。
师：面对这种险恶的处境，我们的周总理还应该去参加万隆会议吗。
生：去。
师：对，这就是我们中国人的骨气。为表中国的诚意，周总理毅然赴会。他是抱着赴死的决心去的，给妻子留下了这样一封信。
出示资料：“有这一次教训（克什米尔公主号事件），我当更加谨慎，更加努力，文仗如武仗，不能无危险„„我们（中国共产党）是为促进世界和平，增加世界对中国的了解和友谊而去的，及时发生了意外也是值得的，这没有什么了不起。”
——周恩来给妻子的信 师：这封信中，最让你感动的是什么？
生：把国家利益放在第一位、不怕牺牲、舍机己为国„
师：中国共产党把国家利益、世界和平放在首位的非凡气度，坚决同帝国主义作斗争的大无畏精神。卑劣的暗杀没有阻挡住亚非团结的脚步，部分国家对中国的猜忌却让会议再一次阴云密布。
老师选取了三个国家代表的发言，咱们请三位同学分角色朗读。哪位同学自告奋勇？ 其余的同学就是我们中国的代表，请你仔细听，一会起来谈谈自己的感受。
出示资料：
伊拉克发言人：共产主义是当今世界上扰乱国际和谐的三股势力之一，是一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。
巴基斯坦发言人：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
泰国发言人：中国成立傣族自治区使我们泰国受到颠覆活动的威胁。中国“没有宗教自由”，“利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠覆活动”。
师：请问诸位中国代表，面对这些国家的发言，此时此刻，你有什么感受？
生：气愤、愤怒
师：你为什么会如此气愤？
生：因为他们针对中国和共产主义。（误解我们中国）
师：大家的感受和他一样吗？
生：是
师：可是，气愤归气愤，我们必须慎重处理这个问题。如果处理不好，这次亚非国家的团结盛会就有可能滑向混战的深渊。我们中国该怎么做呢？直接驳斥？不予理睬？（这真的是一个棘手的问题。）我们来看一下当时周总理是怎么做的？
播放周总理在万隆会议上发言的视频。
师：依据刚才的视频，周总理是怎样打破会议的僵局呢？（为了促进亚非国家的团结，提出了什么方针？）
生：求同存异的外交方针。
师：“求同存异”方针中，同和异的含义各是什么呢？
展示：（结合视频中演讲）同：遭遇相同；异：社会制度、建设道路
师：求同存异方针感动了与会各国，促成万隆会议圆满成功，增进中国和亚非各国的友谊。新中国外交大放异彩，走向世界，赢得了国际社会的广泛推崇和普遍赞誉。自此之后，中国外交取得一个又一个的新突破。通过以上的学习，咱们来探讨一下学案上的合作探究：（小组合作交流）
周恩来在建国初期的主要外交活动有哪些？他的哪些优秀品质值得我们学习？
生：访问印度、缅甸，提出和平共处五项原则；出席万隆会议，提出“求同存异”的方针：出席日内瓦会议。
师：同学们概括的非常好。我们应该学习周总理哪些优秀品质？
生：不怕牺牲、舍身为国，同帝国主义坚决斗争的大无畏精神…….师：同学们概括的非常好。
三、课堂小结
让学生自己完成对本节课的知识梳理。
四、背诵知识点、做自我测评
让学生背诵3分钟，男女生相互提问，以调动学生学习的积极性。找两个同学上黑板做，其他同学在学案上做，然后教师对答案。
师：总结：我们曾经被人鱼肉，曾经弱国无外交。可是，万幸，我们有为民族利益殚精竭虑的中国共产党，我们有独立自主、捍卫主权的坚定立场，我们有和平共处、求同存异的外交智慧。2008年，我们以胜利的姿态在奥运赛场把笑脸展现，2010年，我们以主人的身份在世博会上把世界拥抱，昔日的哀伤渐渐远去，今日之中国已崛起于世界之巅！
