教学叙事站立式起跑由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“站立式起跑教学设计”。
教学叙事——站立式起跑
教学要求：让学生初步掌握站立式起跑。教育学生要注意力集中、动作技术自然协调，做到技术的连贯性。教学过程：
一、师说，引入新课
师，同学们今天我们先练习课堂常规，如：看齐、报数、原地三转、齐步走、立定，正步走、立定。在练习的过程中要求你们精神饱满，认真学习。生：认真练习，动作整齐到位。
师：同学们，在日常生活中，我们在家里跑或在学校的时候，经常会遇到跑，怎样才能跑的快呢？
二、师：今天我先给你们讲一下它的动作组成部分，和技术要领。
师：下面我给大家做一下动作示范。
师：同学们看了老师做的动作后，感觉和你们平时做的动作有什么不同吗？
生：老师做的动作比我们所做的动作，眼睛向前看，注意力集中。
师：看挂图（站立式起跑）。生：认真看
师：看好动作的时候，你们自己练习一遍。生：自由练习，感知动作。
师：你们刚才做的动作，还不规范，指出不足，要求生在练习。
生：按要求在进行独立自由的练习。师：你们在自己练习的过程中，感觉不到自己的缺点，下面你们俩个一组进行反应练习，不断帮助提高。生：有步骤的进行互助练习，彼此纠正错误动作，不断提高。
师：下面我们进行组与组之间的观摩练习。看谁反应快。生：按要求去做。
师：你们现在感觉自己的动作和练习之前有什么不进步没有？
生：发表自己的感受。
师：接下来我们进行一个小比赛，看那个同学做的动作快。生：认真的做动作。
师：请做的最好的俩名学生在前面做示范。生；看好同学多动作，指出自己的不足。
师：下面我们进行组和组之间的比赛，看那组的学生在规定距离先跑到。生：积极参加比赛。
师：评选出获胜的一放进行表扬。
师：同学们，我们学习了这个动作，但你们感到自己的不足了吗？我们怎么去不断的提高自己的动作质量，怎样运用到生活中。
师：进一步了解动作。生：进行游戏反复的练习。
师：同学们不段的练习，也非常疲劳了，我带领你们做一个放松操。
生：跟随老师慢慢的放松。
师：同学们经过一节课的练习，我们学会了站立式起跑这个技术动作，希望你们在课下要加强练习，不断提高动作的质量。
