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浅谈汉语拼音教学的两种方法
杨小
孟海飞 一游戏法
好玩是孩子的天性，那么在教学中通过游戏的方式“寓学于乐”，使孩子们在玩中学知识。在教单韵母a、o、e时，我采取放气球的游戏方式激发学生的学习兴趣。我把三个分别写上a、o、e三个单韵母，三张卡片也分别写上a、o、e黑板上挂a、o、e的三幅挂图。上课了，我说：“这一节课，请大家一起玩放气球游戏吧。”话音刚落，大家兴趣怏然，异口同声“ye”.游戏开始了。第一步，我请三位学生上讲台来把三个气球向同学们放出去，看气球掉在谁那儿，谁就拿气球上来抽一张放在纸盒里的卡片，然后将它粘贴到相对应的挂图下面，贴对了就获得该气球，错了就得放飞气球，轮到下一位，直到贴对为止。陈创同学拿到了o的气球。心理好高兴，但将卡片贴的时候显得很紧张，一贴就贴错了位置，逗得大家开心大笑，只好乖乖的放飞手里喜爱中的气球。待学生都贴对了，我便让他们注意观察图画，回答问题，跟着学没一个字母的发音要领，最后读成顺口溜。第二步巩固知识时，我让12位学生上讲台把12个实现标好的三个单韵母（a、o、e）的四个声调的气球同时向全体同学放飞，谁拿到了谁就来当小老师，领同学们读该气球上标调的韵母。同样读对了就获得该气球，并得到掌声鼓励。游戏结束了，同学们几十双眼睛直盯着，希望多玩一会，，，二．演示法
演示方式可吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。我在教复韵母ai时，让两位同学（一高一矮）上讲台来，一个拿着a,卡片，一个拿着i卡片，a在左边，i在右边，站在一起，然后引导去昂提同学注意观察他们的高矮，指名回答问题。闻：“谁张得高，谁长的矮？”接着我指出a和i组成ai是复韵母，读音是“矮”的第一声。最后领读顺口溜；1 a-i-ai, ai ai ai,比比高和矮；2 ai ai ai ai 小白兔爱吃白菜；3 m-ai-mai, m-ai-mai,我们要学会买卖。这样，学生很容易掌握ai的发音。Ai的四声以及名组成的音节很快就学
