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披肝沥胆育桃李 砥砺奋进谱华章
肖营子高级中学 唐友
15年风雨历程，15年上下求索，在平凡的岗位上，唐友同志做出了不平凡的业绩。自参加工作以来，他认真参加学校组织的各类活动,努力实践“三个代表”,与党保持高度一致,是一名思想先进的教育工作者。他模范遵守学校的各项规章制度.服从学校的总体工作安排,安心本职工作,严于律己,为人师表,以满腔热情的态度来关心、帮助学生.以高度的责任心、事业心奉献自己的青春年华，以高尚的情操塑造学生的灵魂，是一名合格的人民教师。
一、忠诚教育事业 践行育人理念 细心呵护学生成长
从教15年来，他始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，坚持实践社会主义荣辱观，以高尚的师德引领学生；他坚持学习、贯彻党的各项方针、政策，适度拓展教材资源；他把握历史教学的与时俱进，通过课堂内外多种形式反映改革开放的成就，体会共和国的沧桑巨变；他积极贯彻党的教育方针，严格按照党的教育政策育人教书，实现品德与学业的双丰收；他忠诚党的教育事业，遵循教育教学规律，实现教书育人的完美统一；他以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德，实现了学习成绩与道德情操的双赢。他是学生眼中的好教师，是领导眼中的好同志，是同伴眼中的好朋友，是家长眼中的好伙伴。因此，受到师生的一致赞扬。
为了学生的健康成长，他树立大课堂的理念，利用课余时间带领学生走出象牙塔，走进大自然，体会人类活动的魅力；为了塑造学生的完美人格，他经常带领学生参观烈士陵园，感悟血雨腥风的战争年代，构建红色资源网；为了学生的终身发展，他高度重视学生的品德培养，把教学与育人完美结合起来，把塑造灵魂与积淀知识有机统一起来，全力打造跨世纪的优秀人才。记得有一次，他班同学与别班同学发生冲突，大家学习情绪低落，在全校同学面前抬不起头来。他把打架学生逐一找来，细细分析打架的原因，查找提升的方法。经过数次的谈心，学生认识到自己的错误；经过不断的辅导与关注，学生的学习情绪稳定，有望考上理想的大学。和风细雨的工作态度，换来了师生永恒的微笑；心与心的交流，智慧与智慧的碰撞，弹奏出不变的序曲。
二、坚持教学研究 创新教育理念 爱心奉献每位学生
为了胜任新课改，他认真学习新理论，在历史课教学方面积累了许多宝贵经验。在多年的高三复习中，他采取了适合农村学生实际的教学思路。这种方法，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、走进高考”的教学思路，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到适应高考思维的目的。这种方法注重发挥学生的主体作用，鼓励学生创造思维的养成；运用生动活泼的课堂教学案例，强调“以学为本，因学论教”，摒弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在教学实践中，从阶段训练到专项训练、从综合训练到模拟训练，学法指导与知识渗透到位，讨论与交锋相得益彰，归纳与总结步步推进，规律与能力层层提升。学生的智力因素在学习互动中得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通、榜样树立，让学生明确学习目标、坚定信心、鼓足勇气，非智力因素得到充分的调动，从不同角度提高教育教学质量。在历年高考中，所教班级均取得了第一的好成绩。今年的省、市统考均取得理想的成绩。在教学实践中，他从未抛弃任何学生。基础差的，他谈心交友；基础好的，他提供优质资料。他教过的学生，都有不同层次的提高。曾记得有位学生，成绩差的不想上学了，他知道后，认真谈心，剖析原因。一面为该生制定科学的复习计划，一面为该生无偿提供学习资金，利用课余时间开小灶。在他的帮助下，这位学生考上了自己理想的大学。一封封来信是对他工作的最大肯定。一张张照片是师生友谊的见证。
在工作中，他不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后参加
了学校的几项研究课题。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，激活学生的学习兴趣，实现教与学的良性互动，使教师和学生成为合作的伙伴，为了提高课堂效率，完善高效课堂的模式，他与同事一起参与新课堂的教学实践活动，积累了丰富的经验。同时，他还带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的课改成果。撰写的论文《历史新教材的特色与瑕疵》获省级一等奖、《新文化运动》的教学反思获市级二等奖、多媒体课件《血与火的征服与掠夺》获县级三等奖。
一分耕耘，一份收获。学生的微笑是对教师工作的最大褒奖。几滴汗水，几度春秋，学生的问候是对教师心灵的最大安慰。一句话语，一丝微笑，续写着师生之间的真挚情感与永不褪色的友谊。
三、立足本职岗位 锻造精湛业务 诚心塑造优秀人才
默默无闻，任劳任怨，讲求实效，追求卓越是我的一贯作风。对工作，他总是满腔热情、一丝不苟。对教学，他总是踏踏实实、精益求精，深入整合不同版本教材，查阅大量资料，坚持把功夫下在平时。对教法，他在吃透教材和大纲的基础下，结合学生实际情况选择恰当的方法，突破难点，解析重点，链接热点，把握关键；在使学生掌握知识、运用知识、应用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。在全县历史课堂教学大赛中被评为县级优质课。在日常的教育教学事件中，他精心备好每一节课，虚心向同行请教。逐步使自己的课堂达到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的境界。每一节课，自己教的省心，学生学习放心。他用真心与学生相处，用爱心与学生沟通，用诚心与学生共振，同学们都认为我既是值得信赖和教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友和值得尊敬的大哥。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念，把“示范、讨论、评讲、实践、创新”有机结合起来。通过多媒体的教学手段激
发学生的学习兴趣，让学生享受动感的课堂，汲取知识的琼浆玉露。他所任课班级教学成绩始终位于同年级的前列，在历次高考、会考、统考中均取得了优异的成绩。
在工作中他善于团结老同志，带领新同志，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。是同学科中的“领头雁”。他总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时首先想到的是别人，时刻铭记换位思考的方法与策略。由于他高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心和难以解决的问题，都愿意给他说，他总是在耐心倾听、分析、思考实际问题，打开心灵的窗户，帮助他们解决实际困难，得到了教职工的一致好评。正因为他常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，多次被评为优秀。他以自己的实际行动体现了一名优秀教师的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。在辛勤的工作中，积淀知识与技能；在无私的奉献中，点缀着肖中的教育事业。15年的教育教学实践，他真正做到了“披肝沥胆育桃李 砥砺奋进谱华章”。
多年来的执教生涯，他从来没有埋怨过学生。他深信：通过自己的执着努力，学生就可能多一份成功的希望，校园就可能多一点漂亮的绿色。他坚信：精湛的业务一定迎来学生的会心微笑，无私的奉献一定不负神圣的教育事业。他确信：师生的和谐共振一定换来大学的录取通知书。为了学生，他努力着…… 为了学校，他奉献着……为了社会，他跋涉着……
