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我的读书生涯
翠屏棠外 孙庆
小时候，没有现在这么多的娱乐和消遣方式，再加之身体孱弱，所以大多数时间都是泡在父亲的“藏书”里。说是藏书，其实只有几十本，我现在能确凿记得的是有《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》、《说岳全传》四套古典章回小说和《本草纲目》、《伤寒杂病论》等几本医书。
父亲是学医的，他希望我能继承他的衣钵。在一堆我爱看的小说中间夹杂了几本医书。殊不知，那时的我看那几本小说也是囫囵吞枣看看情节而已，而且卖弄的成分居多。有一次，我和一个父亲单位的老头儿比赛背《水浒》传中的人物绰号，我居然比他背的多，心里颇为自得。只是，父亲希望我读书对医学感兴趣的愿望落空了。不过，那时的粗略阅读倒是对我在初中时学习语文大有帮助。也许是身体原因吧，童年常被同龄人欺负的原因吧，也许是受到豪杰英雄的侠义故事的感染吧，“喝烈酒，骑劣马，仗利剑，走天涯，快意恩仇”成了我儿时最大的梦想。
但我没能成为侠客，在母亲的眼泪中，在父亲的呵斥中，我开始了初中学习生活。在三年的初中生活中，我也读书，但全部是教科书。说来好笑，我现在已全然记不起在初中时读过哪些书了。解题、背书成了我初中读书的全部。许是当时用功吧初中时学习成绩还好。但，那时的“读书”是为读书而读书，是极其艰辛的，没有任何享受和幸福可言。现在时时记得的竟然还是儿时的那些闲书。
进入不需再为成绩忧虑的学府之后，我又开始看书。因为考试及格太容易了，但要想自己的见地高人一筹却不太容易。《少年维特之烦恼》让我失眠，可夏绿蒂一直没有出现；《巴黎圣母院》让我激愤，可我不是长相丑陋的弃儿，我也不能去敲钟；《复活》让我虔诚，可我没有玛丝洛娃要拯救，我也没有庄园可遣散。一边蹉跎，一边迷惘，我走过了从少年到青年的岁月，而读书竟是那一段岁月最动人的画卷。
走上讲坛，我蓦然发现，好在我过去的三年还看了书。有记忆的，印象模糊的一股脑糅杂在脑袋中，有时清晰，有时混沌。面对渴求知识的眼睛、狡黠挑战的眼睛、愚钝不堪的眼睛我有点手足无措。在书中去寻找答案，我找到了魏书生和《班主任工作漫谈》；我找到了李镇西和《做最好的语文老师》；我找到了苏霍姆林斯基和《给新教师的一百条建议》„„一边读，一边实践，我才觉得我在讲台上站的心安。“岂能尽如人意,但求无愧我心”，在面对一双双不同的眼睛时，我不再惶恐，不再忐忑，做一个跋涉的人，做一个读书的人，做一个还有机会不断修订自己和改进工作的人。
当然，读书不仅仅是为了工作。临近不惑之年的我愈发觉得做最好的自己就是对社会、家庭、生活最大的贡献。而做快乐的自己就是对生命最好的尊重。读书人读书的益处就在于能够完善自己的精神领域，理性看待自己的物质世界，从而做到圆融通达，快乐自在。而非有人所说“智慧愈高，痛苦愈深”。最近，我喜欢读罗素的片段散文，如他所说：“凡是心灵关照整个世界的人在某种意义上就和世界一样伟大,在摆脱了被环境所奴役的命运后便体验到一种深沉的快乐!”这可能就是读书人的幸运吧！
