党是我们的领路人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“32党是我们的领路人”。
《党是我们的领路人》教学设计
枣庄十九中
李孝传
教学目标
1、情感、态度和价值观
通过感受改革开放以来我国取得的巨大成就认识变化源于中国共产党的正确领导从而增强热爱中国共产党的情感。
2、能力
通过认识周围的变化初步培养学生对我国政策正确性的理解培养学生观察社会现象的能力和综合归纳的能力。
3、知识
知道中国共产党是中国特色社会主义建设的核心力量高举中国特色社会主义的伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
教材分析
本课在初中思想品德课中占有重要的地位，是鲁教版九年级思想品德教材第二单元第一课的内容。其主题是党是我们的领路人，主要阐述坚持中国共产党的领导，社会主义现代化建设顺利进行的根本保证、核心力量；中国特色社会主义是指引当代中国发展进步的伟大旗帜。
教学重点中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心。
教学难点中国特色社会主义理论体系。
教学设计
本课采用四环节教学模式。
这节课遵循的理念是：让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。本节课包括四大板块。
1．自主感悟
通过歌曲营造自豪、激昂的氛围，引导学生进入教学情境。了解党是我们的领导核心，目的是激发学生的学习兴趣，变枯燥为有趣，激发学生思维。
2．合作学习
引导学生自主学习、合作学习，提高学生参与的主动性，从而对中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量的原因、建设中国特色社会主义的旗帜进行深刻理解、分析概括。
3、生活在线
通过交流感悟，让学生由具体到一般，理解“三个代表” 重要思想的内容。
4．收获平台
通过此环节，让学生再进一步加强对“三个代表” 重要思想的内容的认识，进一步认识中国共产党是我们的领路人，提升学生的情感、态度、价值观 教学过程
一、自主感悟
教师播放歌曲《走进新时代》让学生感受、体会歌词：“我们唱着东方红当家作主站起来，我们讲着春天故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来„„”
学生根据歌词思考回答：
带领我们走进新时代的领路人是谁？
由此导出本课课题------党是我们的领路人。
设计意图： 通过歌曲营造自豪、激昂的氛围，引导学生进入教学情境。使学生在感受、体会、理解歌词的基础上，心灵得以震撼，让学生在音乐中体会和升华情感。
二、合作学习
我国的社会主义建设事业是一项亘古未有的开创性事业，是中国共产党立足国情，审时度势制定了一系列正确的方针政策，才把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。
学生看课本P9页的表格资料，思考并讨论以下问题。
从图表上的材料中，你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？你能说说党在我国社会主义事业不断前进的历程中的作用吗？
学生思考后交流自己的感受。
教师引导，回顾历史，我们清醒的认识到一个真理，坚持党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
回顾重大会议决议,结合历史知识使学生在新中国建立后的发展中感悟,没有共产党就没有中国特色社会主义。
无论是过去还是现在,党和国家都秉承着以人为本的执政理念。08年四川发生了强烈大地震,国务院总理温家宝立即赶赴灾区指导抗震救灾工作,并四处奔波指挥、调度、慰问。当时,新加坡《联合早报》曾刊登文章说:“中国的总理难为”“中国式总理无法复制，想学也学不来”。
同样是面对灾情在今年第9号台风“苏拉”和第10号台风“达维”向我国逼近时，国务院总理温家宝要求，各地、各部门高度重视、严密防控，做好台风“苏拉”和“达维”应对工作，确保人民群众生命财产安全。并于8月1日至2日到河南洛阳、湖北荆州考察指导防汛抗灾工作。正是在温家宝总理 “一个政府最大的责任就是保证人的生命安全。”的感召和要求下，在今年第11号强台风“海葵”在浙江省登陆之前，该省广大党员干部不畏惧众多群众“你们这帮干部瞎折腾，大白天没风没雨，转移什么？”“我们不愿意去，要死也死在自己家里。”的责难、辱骂、不配合，仍默默地、坚决地完成了100多万人的转移任务。“百万民众大转移”体现了基层干部的动员能力和“宁听群众一时骂声，不听群众事后哭声”的担当精神，更是对人民生命的敬重。
学生思考讨论灾难来临的时候，党员、干部冲在前面，特别是总理等国家领导人亲临现场指挥这都说明了什么？
学生交流，教师点拨归结：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。
你还能举出哪些“党是我们领导核心”的例子？
学生自主交流。
师总结：我们用大量的事实证明了党在我国的现代化建设中起到了核心的作用。你又知道哪些优秀党员的先进事迹，学生以组为单位交流自己知道的事例。
设计意图：课前组织学生搜集相关素材引导学生利用身边的典型事例来培养爱党情感感悟党的宗旨就是全心全意为人民服务。
老师课件出示优秀党员事例。
他叫李方洪北京市燕山向阳路派出所所长。2012年7月21日一场61年来最强的暴雨袭击了北京城，本该在家休息的李方洪放心不下辖区的群众，回到了工作岗位，在雨中挨家挨户查看是否有被困人员，并帮助63名被困村民转移。最终，村民无一伤亡，而他却因为不小心扶上了一根漏电的电线杆斜拉线，而倒在了水里，再没有醒来。21日那个雨夜，45岁的他牺牲在自己辖区内凤凰亭村的村口。老师点拨：从以上事迹中我们清晰的感受到党员的优秀品质，中国共产党是我们的执政党，是领导中国特色社会主义的核心力量，这都源于她的先进性。那党的先进性表现在哪些方面？
学生参看课本并讨论，以组为单位完成下列任务：
1、三个代表的内容
2、党的奋斗目标
3、党的性质
4、党的宗旨
设计意图：通过以上教学活动，让学生感知先进性的三个表现，但这部分知识太抽象，学生难以理解，教师要进行知识拓展，运用事实，给学生进行详细的分析。
党不仅领导中国取得了辉煌的成就，更用富于创新的妙笔，为中国勾画出了全面建设小康社会的宏伟蓝图。而今日的中国正以全新的面貌吸引着世界的目光，有人将今日的中国比喻为一辆飞速行驶的列车。
中国，飞速行驶的列车„„
它的轨道，是中国特色社会主义。它的目标是中华民族的伟大复兴。它的动力来源于千百万人民群众。它的车头是中国共产党。
指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜„„
学生阅读课本，说一说：指引当代中国发展进步的旗帜是什么？ 高举这一旗帜最根本的是要坚持什么？ 教师：什么是中国特色社会主义道路？
伟大的实践来自伟大理论的指导，中国特色社会主义理论体系包括哪些重大战略思想？ 学生以组为单位讨论探究以上问题。发展中国特色社会主义必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚持和贯彻科学发展观，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承有与时俱进的重大战略思想。你能说说科学发展观的内涵吗？
学生交流并理解掌握科学发展观的内涵。学发展观基本内涵：
第一要义----发展
核心----以人为本
基本要求----全面协调可持续
根本方法----统筹兼顾
科学发展观统领全书，是我们学习的重难点，因此，要加强学生对科学发展观的理解和把握。
学生交流感悟 ：“雄关漫道真如铁而今迈步从头越。”作为社会主义建设的接班人，通过今天的学习，你有什么想法？
学生自主发言。
老师总结：没有共产党就没有新中国，党是我们的领路人。“一心一意跟党走万众一心奔小康。”这不仅是全国人民的共同心愿，更是我们青少年的心声。我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴而努力学习。
设计意图：通过交流感悟，为学生提供思维发散与相互学习的平台，增强学生的情感体验，提高学生自我教育和关注社会的能力。
三、生活在线
今天，凡是关乎人民群众利益的事情，无论大事、小事，我们都能看到共产党员的身影，他们是践行“三个代表”重要思想的优秀代表，他们的优秀事迹被人民广泛传扬。(1)请你列举一例践行“三个代表” 重要思想的优秀代表的事迹：
（2）从他们的先进事迹中，归纳出“三个代表” 重要思想的内容：
学生独立完成后交流。
设计意图：通过交流感悟，让学生由具体到一般，理解“三个代表” 重要思想的内容。
四、收获平台
1、通过学习，我的收获是：
2、我还存有的疑惑时： 学生谈收获并交流。教师：我们更加明确了“没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，党是我们的领路人。”我们更加拥护中国共产党，一心一意跟党走。我们要努力学习，立志成才，做社会主义事业的建设者和接班人。最后用歌曲《没有共产党没有新中国》结束本课。
设计意图：通过此环节，让学生再进一步加强对“三个代表” 重要思想的内容的认识，进一步认识中国共产党是我们的领路人。
达标检测
1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要（）
①坚持中国特色社会主义道路
②坚持中国特色社会主义理论体系
③坚持以经济建设为中心
④坚持中国共产党的领导 A.③④
B.②③
C.①②
D.②④
2、下列能体现我们党和政府坚持了“三个代表”重要思想的事实是（）①国家从2006年起，全部免除农业税 ②推行新型农村合作医疗制度，在农村建立最低生活保障制度。③落实科学发展观，加强社会主义新农村的建设
④免除义务教育阶段学生的学杂费。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3、中国特色社会主义理论体系，就是包括----------、----------重要思想以及--------等重要战略思想在内的科学理论体系（）
①改革开放理论
②邓小平理论
③“三个代表”重要思想
④科学发展观 A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
4、中国前进的道路中，党领导人民高举什么旗帜、走什么道路、实现什么目标？
5、材料分析：中国共产党和我国政府多次强调，做任何工作都要“以人为本”。“以人为本”在我国最重要的就是要把人民的根本利益放在第一位。2012年召开的全国人大非常关注的“民生”问题，许多代表说：“凡是人民群众所关心的问题，都应当是我们要讨论的问题”.请结合上述材料，从党和国家的性质角度回答：强调“以人为本”表明了什么？ 板书设计：
（一）执政兴国图伟业
1、回顾党领导现代化建设的历程得出的结论：
党是我们的领路人
2、为什么会有这些作用的主要原因是什么？（先进性表现）
①“三个代表”重要思想
②党的奋斗目标
③党的性质
④ 党的宗旨
3、目前我国的蓝图：全面建设小康社会
（二）旗帜引领前进路
1、旗帜是什么？
2、中国特色社会主义理论体系
3、中国特色社会主义道路
4、科学发展观 拓展作业
1、今年是中国共产党建党91周年，我们所在的学校也开展了“党旗飘飘在我心“系列活动。请你策划以下形式的活动：（采用小组活动来完成这一策划活动，提高学生参与性）
（1）传唱红歌：
唱出你心中的红歌，表达对党的情意。师可推荐《没有共产党就没有新中国》《党啊，亲爱的妈妈》《共产党好比种子》《映山红》等。
（2）阅读红色经典：
请你向同学推荐几部值得一读的红色经典，并说明你推荐的理由。
师可推荐《钢铁是怎样炼成的》、《把一切献给党》、《青春之歌》、《林海雪原》、《铁道游击队》、《新儿女英雄传》、《苦菜花》、《红岩》、《星星之火》……
（3）党史图片展：你会选择哪几幅有代表型的图片安排在学校的橱窗里？（党成立、抗日战争、解放战争、新中国成立、十一届三中全会、香港澳门回归、党的十七大等。
（4）假如来出一期黑板报，你来设计新中国成立以来党的丰功伟绩栏目，你准备设计哪些内容？
①看百姓生活大变迁；②综合国力大提升。③人民当家作主地位高；④科学技术突飞猛进发展。
（5）除了上述活动以外，你还会选择哪些形式来庆祝这一主题？
举办征文比赛、国旗下讲话、党员先进事迹报告会、党史知识竞赛、观看红色经典影片、合唱比赛等活动。
