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好妈妈是这样炼成的——读《好妈妈胜过好老师》之心得 农十三师黄田学校
刘爱玲
“读一本好书，犹如和一个高尚的人谈话”。在读完《好妈妈胜过好老师》之后，我对这句名言有了更全面的理解与更深刻的感悟。《好妈妈胜过好老师》真是一本书难得的育儿秘笈,那流畅的文字，平实的语言风格，每一妙招都像讲故事一样娓娓道来。
一、感知名家教育宝典
本书作者尹建莉，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为《好妈妈胜过好老师》。尹建莉首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是抽象空洞、让人看时心服口服、看完之后却不知所从的理论，而是具体的、有很强操作性的方式方法。她没有刻意夸耀自己的孩子多么优秀，仅仅是站在一个母亲的角度，以一位母亲对孩子的应有的适度的骄傲和自豪去讲述孩子成长过程中自己的探索和经验总结。
在这个过程中，她也有过教育方式不当的时候，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，她的教育方法才显得那么真实可信。毕竟，没有哪一位成功的母亲是天生的，她也需要不断学习和摸索，这与孩子的成长是一路同行的。只不过，尹建莉走得比大多数家长要顺利和坦然，因为她一直怀揣着对自己孩子的信心和肯定，一直怀揣着对正确教育理念的坚守和期待。
《好妈妈胜过好老师》，以叙述的笔法、充满爱心的语言，从七个不同方面诠释“爱、学习、品格、习惯、家长智慧、家教小事、教育误区”等耳目一新的教育理念。在这本书里，我学会了不少解决具体问题的方法，更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的心态。只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险；只有自己上进，孩子才能努力要强；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己单纯，孩子才能善良无暇„„
二、不以严管论责任
如何琢玉成器。面对一天天长大的孩子做家长的该如何与他们相处？如何进行思想、学习等方面的引导和教育？如何开发孩子的智商、情商？„„我们都可能有过迷惘、困惑，犹如那个得到“玉”的农夫一样，想把他雕成一件精美的作品，可手里却只有“锄头”？是啊，有谁不希望自己的孩子成才呢？可是，我们习惯于精心管理。时时都想管着，事事都想说着，唯恐脱离自己的掌控，出现什么闪失。“不管是最好的管”，“不陪才能养成好习惯”，作者用自己的经验告诉大家，陪孩子写作业常常造成孩子的依赖心理，结果适得其反。在一个正常的孩子心目中，不希望一个“监工”时刻监督自己，他最多表面上暂时屈从，内心绝不会听话。再者，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损，影响孩子自主能力的培养。这是让我打心里感到赞同的想法、做法。因为，我也是这么教育孩子的。现在，我的两个孩子都已大学毕业。学习成绩不错，独立生活能力也很强。至少，日常家务会做，不会因为没人做饭而挨饿。
三、不以成绩论“英雄”
学习不要“刻苦努力”。她强调要让孩子们轻松学习，千万不要把学习当作惩罚孩子的手段，应该引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——惩罚你，不让你写作业；不考一百分；考好了不奖励„„这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现她在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让孩子爱上某件事，他才能把这件事做好。看来这一点，我还需要好好反省自己。以前我对孩子的严厉可以说不亚于后娘，因为孩子也曾试探着问过我：“妈妈我是不是你亲生的？”。当时，我的回答是斩钉截铁的：“当然啦，就因为是亲生的才要严格要求呀！”“你是不是也这样对待你的学生啊？”那当然。“看来，你是有职业病，把我们都当成你的学生了。不对，应该说是把你的学生都当成自己的孩子了。”“这样不好吗？”“还是希望你不要把他们当作自己的孩子更好些，至少不会遭受那么严厉的管教„„”虽然现在自己的孩子长大了，无须再做教育方法上的调整，但是，面对一个各方面都正待引导的学生，我不能再沿袭那种专制传统的教育方式，要向专家那样，多关注孩子的兴趣爱好，不以成绩论“英雄”。
三、记功也要注意分寸
只设“记功簿”，不设“记过簿”。作者设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是:优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。当然，在设“记功簿”时，也有的过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖„„，忽视了更为重要的品行的培养。甚至会出现只要学习上有一点进步之类的孩子都会要奖励，否则，就闹情绪斤斤计较。久而久之，形成一切为了奖励而做的功利心理。显然，这也会影响孩子的心理健康发展。
四、不让别人承担自己该负的责任
生了孩子就要带孩子，培养教育孩子本是做父母自己的责任和义务。可是现在有太多的年轻父母为了自己轻松、快乐，不愿意照顾孩子。要么不生，要么生下后直接交给老人让他们帮助喂养、看管。“自己不带孩子就是渎职”，作者向我们讲述了自己带孩子的过程。在她女儿一岁多时，与丈夫两地分居，而老人也无法过来帮忙。整个过程十分艰辛，但是她从来没有在亲自带孩子的问题上犹豫过。她总结“家长在孩子婴幼儿时期付出一些辛苦，往往有四两拨千金的功效”。这一做法我也很赞同。现在太多父母只愿在孩子身上花钱，不愿花时间、精力和心思。其实任何不良的成长过程都会在孩子生命中留下痕迹。人们常说“养儿方知父母恩” 所以，自己生了两个孩子都没让双方的老人犯难，虽然他们也能帮助我。但是，一想到父辈们养育我们九个孩子的艰辛，出生在五、六十年代的人都知道当年的生活条件是多么艰苦。和他们相比我觉得自己还是能够克服困难，承担起亲自养育孩子的责任。毕竟这也是人生中不可多得的历练机会，至少可以亲眼见证孩子一天天长大所经历的苦辣酸甜。
“管孩子，不如爱孩子；教育孩子，不如欣赏孩子。”看完全书，可以感觉到你面对的是一位非常普通真诚、实事求是的教育专家。书中的每一个事例，都那么发人深省，都值得无穷回味，都会引起我的反思，反思自己在教育自己孩子时的得失利弊。“孩子是教育出来的”，教育应该落实到细节中。在日常生活中，在每一件小事上„„记得有句名言“细节决定成败”。他也强调细节教育的重要性，可以说关注教育的“细节”，就是关注孩子的未来。
五、书中自有黄金屋
原来我只看到优秀孩子与不优秀孩子之间的差别，在品读了《好妈妈胜过好老师》这本书之后，才发现这差别是教育孩子的父母之间差别造成的。最后我想说：如果你没读过《好妈妈胜过好老师》这本书，我真诚地提醒你赶快读读吧，书中自有黄金屋；如果你的孩子还小，或正在承受与书中完全不一样的教育方式，我认真地对你说赶快放手，别再让你的所谓“棍棒下面出孝子”的家长专制泛滥了；如果你的孩子已经长大，那就请用尹建莉老师的方法善待身边的每一个孩子吧。因为 “妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生”。
六、寄语
我希望每个家长和老师能认真领悟《好妈妈胜过好老师》这本书的真谛。只要拥有了尹老师的这把金钥匙，就一定能开启教育孩子走进神圣殿堂的大门。并将自己的孩子打造成既聪明又懂事的未来达人！这里我再引用《好妈妈胜过好老师》封面上的一段话。让我们以此共勉，努力调整自己的教育方法，做孩子健康成长的引路人。
品读《好妈妈胜过好老师》 ——学习教育培养孩子
孩子渐渐地长大，面对生活中如何与孩子相处？如何教育孩子？如何开发孩子的智商？……我心中充满迷惘、困惑，犹如那个得到“玉”的农夫一样，想把他雕成一件精美的作品，可手里却只有“锄头”？
偶然的机会，我办了图书馆的借书卡，重拾起书本，爱上了在书的海洋中遨游的快乐；也恋上了在微博中发表自己的一些学习、工作及育儿心得。记得，培根说过：“书是人类进步的阶梯。”在读了《好妈妈胜过好老师》这本书后，我的心不再迷茫；不再困惑：正确的教育理念则如同一把万能钥匙，可以打开不同的锁结。
其实，该书的作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。
父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。很多家长在面对自己的孩子时，更多的是无节制的爱或者可以说是自私无知的爱。孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
就说打针这件事，很多孩子在打针时，家长会说，“宝宝，打针不痛。”等针打好，孩子痛了，哭了。父母或爷爷、奶奶马上又转移事件的责任，“阿姨坏，帮我宝宝打针，害宝宝痛了。”或者是孩子在“拼命地”反抗，两、三个大人也在用全力地摁住他，留在人们脑海里的是久久不去的“歇斯底里地哭喊声”……前一个孩子面对善变的家长和事件，小小的不谙世事的他应该更多的是迷惑了吧！而后一个孩子可以想象恐惧到了什么程度，也可以想象打针这件“小事”给孩子带来多么大的心理折磨。孩子的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。作为父母，我们要很耐心、很坦然地告诉孩子，“宝宝你生病了，现在护士阿姨要给你打针治病。”同时也告诉孩子“打针有一点点痛，就象蚂蚁咬了一口或宝宝摔了一屁墩儿。”或许，在我们和孩子解释很多之后，打针时他还会哭，但他知道为什么要打针，而且对打针所带来的痛苦也将有自己的心理准备。
西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。其实生活中，我们很容易就做到了帮孩子干这干那，但对孩子“袖手旁观”，那可真叫做一种“煎熬”。经常看他那笨拙的样子，我恨不得冲过去三下五除二帮他弄个服服帖帖的，在品读《好妈妈胜过好老师》之后，很多时候我都忍住了。我不能剥夺孩子自己动手的机会！为此，我可没少受批评。记得，在儿子走路还不是很稳的时候，家里的楼梯已经爬上爬下，很灵活了。一次老公的同学看到儿子在爬楼梯，我在“袖手旁观”，很受不了，边冲过去抱起儿子，边温和地批评：“你这美国式教育真让人受不了。”那时儿子爬楼梯已经很好了，即使他摔一下，楼梯周围都是木头的，也出不了什么大问题，而且那也不完全是坏事情呀！他还可以积攒经念教训，在可以犯的错误面前，为什么不给一点机会？人生中，还有很多不可以犯的错误呢！那处处呵护中长大的他又该如何去判断？！
在书中，我知道了：无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”要求，并总是要求孩子服从自己，那么他骨子里就是个权威主义者。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过。但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。有一次和我儿子同学的妈妈闲聊，她表扬我儿子“活泼可爱、性格好”，问我平时怎么培养的。我脱口而出：“平时面对孩子时，尽量要有好脾气、有耐心，这样孩子遇到什么事情时也不会脾气很躁了。……”她立马打断我说，“我不象你，每天上班，就休息时带一下，能有好脾气。每天24小时都带她，厌烦极了。”说完，抱起正在画画的女儿吻了又吻，搞得孩子莫名其妙。是啊，相比而言，我还有很多工作上的烦恼呢！但那都不是不好好带孩子的理由。作为家长，你自己都没有好脾气、好心态，那你教育的孩子——他的“活泼可爱、性格好”又从何而来呢？！
昨晚学着书上给孩子建立了一本“记功簿”，先生要给“记过”，我没让。本子上如此记录：今天傍晚，卡卡自己穿衣、穿裤、穿鞋子，独立完成。真开心！今天晚上，卡卡独立完成奥特曼拼图。很棒！2010.11.27。读着自己的“记功簿”，小家伙很开心，玩拼图更专注更独立了，没象以前那样遇到一丁点困难就喊妈妈。我也轻松很多哦！
原来我只看到优秀孩子与不优秀孩子之间的差别，但品读了《好妈妈胜过好老师》这本书之后，才发现这差别是教育孩子的父母之间差别——把孩子是精心教育大？还是养活大？！妈妈是朋友；妈妈是老师；妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别常常影响孩子的一生。拥有了《好妈妈胜过好老师》这把金钥匙，我就能开启教育孩子的神圣殿堂，并将我的孩子精心教育成人！
