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关于“三环节”经验交流学习的体会
金秋十月，是收获的季节。全县初中物理教学观摩与“三环节”经验交流会于在我校召开，全县初中物理教师会聚一堂，共同观摩了公开课，并听取了三个学校的教学经验及心得体会，受益匪浅。下面说一下自己的学习心得：
1、要精心设计学案
我们学校正在实施的“任务引领、活动建构”教学模式要求正好与“三环节”教学实施要求相吻合，因此根据实际，将“三环节”教学研究与“任务引领、活动建构”课堂教学模式的实验与研究紧密结合了起来。首先要先按照要求，发挥集体的力量，设计学案，尤其课前预习任务，是学案设计的关键环节，它左右学生预习质量的高低，所以要遵循这样几个原则①任务要明确具体；②任务要有针对性；③任务要符合认知规律；④任务要难易适度；⑤任务要具有活动性。反思拓展的设计，要具备以下特点：能挖掘知识要点以及知识的内涵和外延；能反思研究历程，总结思路或研究方法，提高学生的研究能力；能呈现知识的联系或特例，提高学生分析问题、灵活应用知识的能力。
2、指导学生预习，并加强检查
在下发预习学案前，要对学生进行指导，预习什么内容，怎样预习；并对学生的课前预习进行检查，主要通过查阅各小组课前预习检查记录，了解学生完成情况，同时，再根据学生的学案，了解学生对要所学知识的感知情况，并及时进行科学合理的“二次备课”，增强课上教学的针对性、有效性，从而提高课堂效率。
3、课堂操作进一步优化
好的开头是成功的一半，首先要设置情境，激发学生的学习兴趣，充分利用好实验教学，使学生的求知欲进一步被激发，课堂效果不言自明。另外教师 的语言基本功底要扎实，在课堂上，对实验现象，结论的分析，归纳都要精辟，让学生不走弯路。
4、加强改进和自制教学实验仪器
在平时的教学中要加强改进和自制教学实验仪器，以帮助我们的教学。以前，我们除了运用实验室已有的实验器材以外，很少自己想办法，制作教具，帮助学生理解知识。实际上，我们告诉学生，生活处处有物理，我们老师应该从身边做起，多利用生活中的器材，辅助我们的教学工作，不仅直观，而且容易让学生接受，同时，也能激发学生时时处处学习物理的热情。
5、注重自身学习
要想成为一名优秀的物理教师，必须从各方面加强学习。老师的语言表达能力并不是与生俱来的，多读书，有丰富的文化知识积累；多与人交流，有丰富的语言表述经验，再根据实际情况，灵活运用，才能让自己的言语吸引住学生。另外，加强专业知识学习，提高业务能力也是相当重要的。以前，我总觉得教初中，自己的业务知识早已足够了，平常很少学习业务方面的知识，但是现在，我发现自己以前的知识是多么的肤浅，时代在发展，知识在更新，现在的孩子的知识面很广，如果我们还在吃老本，根本就不能适应现代教育的需要。
总的说来，这次“三环节”经验交流收获很大，不仅让我学到了优秀教师的教学经验，也让我认识到自身教学中的不足，在以后的教学工作中，我将认真学习，扎扎实实落实好教学的三个环节，真正把教学质量提上来，更以虚心的态度接受他人的宝贵意见，以饱满的热情完成工作任务，提高教学质量。
