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浅谈农村寄宿制学校班主任工作
天祝县安远镇初级中学 周文涛
随着社会经济的快速发展，在贫困地区和边远山区的农村,留守儿童、隔代教育、寄养现象日益增多。作为弱势群体的这部分学生，在成长过程中面临着家庭教养不足等问题。为有效关爱、照顾和帮助他们健康成长,弥补学生由于缺乏家庭教育而造成的不利影响,寄宿制学校已经成为代理家长监护学生的有效办学形式，班主任工作显得尤为重要。本人在多年农村寄宿制学校班级管理中，取得了一些成绩，现将一些不成熟的做法总结如下：
一、寄宿制学生的特点分析
1、性格冷漠、孤僻、胆怯。农村的寄宿制学生都是出村读书,例如:我校的二百余名寄宿生分别来自各个村民小组。由于安全感的缺失他们显得冷漠、孤僻、胆怯,特别是在年龄小,学习成绩不佳的寄宿生身上更为突出。
2、适应环境能力较弱。有些孩子由于长期和父母生活在一起，“饭来张口,衣来伸手”养成了娇生惯养的习惯。一旦离开父母的呵护,他们就不知所措。在家时父母对其也十分迁就、娇惯,如果是爷爷奶奶带养,更是捧为掌上明珠,甚至吃饭、穿衣都用不着自己动手,这些孩子大都养成了一种依赖思想,自理能力很差。到了寄宿制学校,很多事情得自己学着做,做得不好常常惹来同学们的讥笑。
3、自控能力差,攻击性强。部分寄宿生爱三五成群的组成小集体,他们是希望在小集体的呵护下生活,获得一种安全感，“为朋友两肋插刀”的错误思想较普遍，事实正好相反，小群体之间的摩擦等恰好给学生带来了不安全因素。
二、寄宿制学校班主任的角色
1.走近学生，研究学生
“谁爱孩子，孩子就会爱谁。”只有用“爱”才能教育孩子。寄宿制学校的学生远离亲人且年纪小，班主任要体贴和关心学生，要善于接近孩子。应经常下到学生宿舍，与学生亲切交谈，在交流过程中使同学们感到班主任是个容易接近、随和的班主任，并且在谈话中要多关心他们的生活情况，了解学生的心理动态，特别是家庭困难的学生，生活上要给予帮助和支持，让他们放下心理包袱和经济困难带来的负面影响，把精力投入到学习生活中，让同学们知道班主任在关心他们，从而使学生对班主任有了亲近感和认同感。这是班主任顺利开展一切工作的基础。2.强化宿舍管理
宿舍管理是寄宿制学校管理的一个重要环节，所以班主任要根据学校的宿舍管理制度，配合宿舍管理员加强宿舍管理。首先每个宿舍要培养一个得力的舍长，这个舍长要敢管敢说，人际关系好，严于律己，在同学中有威望，是同学的楷模。其次班主任要经常组织学生学习《学生宿舍管理制度》，强化宿舍常规训练，如：棉被的折叠摆放要统一整齐，口杯、水桶、鞋子、箱子饭盒等统一按指定的位臵摆放整齐，湿衣服统一拿到晒衣场去晾晒，干衣服叠好放在箱子里，生活垃圾放到指定的垃圾桶里，地面保持干燥干净。要经常检查督促，务必使每个学生具有“服从集体，服务集体”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班级体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。另外，每个工作日早中晚深入宿舍，教育学生珍爱生命，不在床上追逐嬉戏，不做危险的游戏，不私自拆装线路，不带火种进入宿舍等，定期对他们进行安全教育，使所有的安全隐患降到最低。搞好学生宿舍安全、内务、纪律、卫生督促检查工作，不仅教会学生学习，还要教会他们学会生活、学会共处、学会自己管理自己。3.日常生活中给予关心和爱护
现在的孩子大部分都是独生子女，在家里都是“捧在手里怕摔，含在嘴里怕化”，依赖性强，独立生活能力差。作为班主任要关心他们的生活，经常到宿舍看看学生吃饱吃好没有，生活上遇到什么困难，如有学生生病，及时送到医院或学校附近医务室看病并与家长联系，在家长未到来之前，负责照顾有病的学生。平时还要督促他们刷牙洗脸，洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，关心孩子们的起居冷暖，做好孩子们的另一个“父母”，让他们感到老师亲切，学校温暖。4.做好困难生的帮扶工作
改革开放三十多年，虽然举国上下发生翻天覆地的变化，人民生活水平大大提高，然而偏远山区仍有部分家庭在温饱线徘徊。对这样的家庭学生学校离家远，衣食住行困难，如果家长督促不力，学生有厌学情绪，容易造成辍学或不安心学习。因此，班主任要特别关心照顾这些学生，做好困难生的帮扶工作，生活上要给予资助，各种生活补助的发放应优先考虑这些学生。班主任也可以反映给学校，号召全校师生捐钱捐物，或向当地政府民政部门申请救济，使他们生活上得到帮助和支持，解决他们的后顾之忧，让他们感受到学校、社会这个大家庭的温暖。
5.加强家校之间的联系
了解学生家长和家庭情况，与学生家长多联系、多交流、多沟通，争取相互理解，达成共识。调动学生家长参与教育的积极性，耐心听取家长意见，与学校教育、班主任工作统一步调，形成教育合力。
总之，农村寄宿制学校班主任工作是非常艰苦和琐碎，不付出辛勤的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。要做一名优秀的班主任，就必须工作细致，兢兢业业，严于律己，为人师表；就要有一颗博爱的心，能让每一位学生感受到温暖；就要有博大的胸襟，能容忍学生的错误，并帮其纠正；更要有无私的奉献精神，用我们温暖的手，牵引他们走。
