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班主任论坛发言稿
有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨，当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是八一路小学的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。从刚接手这个班开始，我就着手摸清每一个孩子的家庭情况，和家长主动联系，弄清每一个孩子的现状。经过两个的教育管理，我班的孩子无论是习惯上，还是说话做事上，都有了很大的进步，我主要是从以下几个方面着手的：
一、抓习惯培养，促整体发展
一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓学习习惯与行为习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
学习习惯上，我要求学生在课堂上认真倾听，大胆发言。放学回家，先写作业再玩，做完作业自己检查，自己收拾自己的学习用品。同学之间能够友好相处，互帮互助。
行为习惯上，开学初，我班制定了班级公约“上课要认真，举止要文明，上学不迟到，作业要按时，纪律要遵守，卫生要保持。”我利用班会、晨会、课前课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理，动之以情，导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。对于表现好的，我会在班级中指名表扬，鼓励其他学生怎样做。同时，还安排了“一帮一”，进步较快的孩子利用课外时间叮嘱作业完成不好、书写较慢的孩子，行为习惯好的孩子盯着爱惹是生非的孩子，出现一点小错误，及时予以纠正。如在升旗和学校的各种大型活动中的表现，升旗时，我要求同学们站队要快、静、齐，人要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神；有了良好的行为习惯，学生受到老师的表扬就多了，集体的自信心也强了，因此，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，不管参加什么活动、比赛，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
二、多开展活动，重能力培养
青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。为了丰富同学们的课余生活,锻炼学生各方面的能力，陶冶学生的情操,我还策划了很多的活动，“寓教于乐”，如丰富多彩的绘画作品，快乐洋溢的才艺展示、书法竞赛，队列队形校园集体舞的比试，国学经典诵读等等，学生们积极参与，班主任作适当指导，孩子们各显其能，既锻炼了能力，提高了积极性，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
三、重情感交流，家校齐出力
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。另外，我注意抓住一切可以利用的时机与学生沟通，如：注重利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论„„
同时，我利用家长接送孩子的时间，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见，对于有个别不爱写作业的孩子，叮嘱家长要严格，要有耐心，要及时辅导到位，平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的的要求，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
四、存在的不足：
繁琐的班主任工作常让人头疼，很多时候付出了很多，收获却很少。当然，在班级管理中，大部分学生能遵守纪律，严格要求自己，仍有一小部分学生，行为习惯太差，特别是今秋从乡镇上转来的孩子，作业时不时写不完，字迹不工整，家长时管时不管，一而再再而三地请到学校，共商育子大计，刚开始还好，热情度高，现在也是爱管不管，成了“甩手掌柜”。
还有一部分孩子乱扔乱跑的现象屡见不鲜，这些需要我“嘴再勤，手再勤，眼再勤，腿再勤”不断的教育、引导他们改掉坏毛病。
在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心和对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
