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慈以润心 俭以养德
——一年级班主任工作交流
东关小学：一年级（3）班
2011年秋季学期至今，我担任一年级(3)班的班主任及语文教学工作。我们班56人，男生30人，女生20人，班里的好多学生都很好动调皮好动，生源多数来自农村，还有少数外省生。生源的多样化使教育教学工作开展起来比较吃力。因此在班级管理过程中，我只能不断地摸索、学习、尤其是向同年级的带班老师学习，学习他们优秀的管理经验。并在学习过程中，一点一滴地积累工作经验。
我认为班主任工作的重心是：关心爱护学生，平等对待每个学生，关注学生的个性健康成长，尊重学生的个体差异，使其对学习产生兴趣，对生活充满无限向往，培养他们做一个有道德有理想有文化的新时代有用之人。只有满满的爱学生，真心喜欢他们，才能使孩子们爱你，喜欢你，愿意跟你学，你才能顺利实施工作。
其次，放下教师的威严和孩子们玩耍，蹲下身和学生交心，成为他们的良师益友。我经常会利用课间十分钟或者班会课及体育课时间，和孩子们一起玩一玩，一起跳绳，聊天等。一节课结束后我会给表现好的孩子奖励小红花，加分。
再次，采取不同形式经常开展班级活动，比如：有针对性地开展班会和主题队会，根据教学内容开展书画展、朗诵比赛、手工比赛、“识字能手”活动，讲故事等等。通过活动，不仅让孩子们间接受到教育，还丰富他们的学习生活。让他们感受班级的温暖、团结，使学习得到事半功倍的效果。
本学期我注重了培养学生的，严管纪律。良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，我还制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。通过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，特别是课堂纪律有明显好转。再次，严抓安全卫生问题。学生在校的安全卫生问题是班级管理的重大问题。学校、班集体一方面努力为学生营造一个安全卫生的学习、生活环境，一方面加大对学生的安全卫生教育力度。本学期，我采取了形式多样的评价方式。第一项，个人的对比。在教室的两面墙边，我贴上了每组同学名字的评比栏，由每一组的小组长负责给学生加减分，并会给老师说清加减分的理由，一个月开展一次评比，看看谁的分数最高。第二项，组与组之间的比较，我在黑板的左上角建立一个评比栏，根据课堂或课后的表现给予小红花的奖励，谁得加分或被扣份，不仅给自己加减分，还会影响组里的成绩，一个月后，我进行总结，得分最高的组每个学生都得到奖励，学生高兴得不得了。这种评价方式，孩子们不仅能互进互助，还有利于矫正行为习惯不好的孩子。
在这一年的班主任工作经历中，我看到了许多，也学到了许多，在今后的工作中，我应该不断去学习、反思、总结，不断改变管理策略，不成功的办法就及时进行改革。不断努力去学习去实践，不断反思完善自己，总结经验，吸取教训，力争做一名合格的班主任。
二0一一年十二月二十七日
