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一年级汇本计划（特色活动）
1、绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此一年级教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。在情节发展的关键地方适当停顿，让孩子们猜测一下故事接下来会怎样发展，这样就可以在阅读的同时，培养孩子的想象力。
2、阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3、以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
根据实际情况，以及一年级学生特点进行汇本初期阶段训练 制定阅读目标：
1、师生共读一本书，让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。
2、欣赏图片，从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富的内容。
3、看读演结合，感受简单重复的有趣语句。
4、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。
阅读重点：
1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣；
2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话； 一年级全体师生进行汇本训练
安排如下：
一、借助家长的力量敦促孩子喜欢阅读。
1、为孩子建立小书柜。为配合孩子的成长，尽可能的充实相关图书。
2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。
3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。
4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。
二、学校确保阅读时间
1、合理安排学校的“晨诵午读”时间。
2、提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。
3、周四上午展示读。班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。
4、自由读。带自己最喜欢的一本书来，利用午读时间在教室里小声地读。
5、配备同步教材根据教学进度，推荐孩子们阅读相关的小文章。
6、交流。学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。
老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。
注意事项：将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。
三、评比汇本
1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。
3、将优秀家庭的图书信息传递给其他家长。
四、图书推荐
首先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。
然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。如：《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《南北极大探险》、《乌丢丢奇遇》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《成语故事三百则》、《 没头脑和不高兴 》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》(全彩插图本，带注音)、《一千零一夜》（最新版?彩图注音）、《中国童话》（最新版?彩图注音）、《欧美经典-你很特别》（汉语拼音注音本）、《鲁西西外传(注音版)》、《 恐龙是怎样灭绝的》(儿童趣味科学知识问答)《史努比儿童百科全书》、《动物知识翻翻书：海底世界》（注音版)、、《风中的柳树绘本》、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）。
五、阅读的意义
1、如果能让大家在课堂上读同一本课外书，将使一年级阅读课的最好选择。
2、家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道汇本是一件多么美好的事情。
六、阅读的空间
1、读书看报是阅读。
2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。
一年级汇本小结（特色活动）
通过一段时间的实践大家感到：教师对绘本深入准确地挖掘是阅读教学的前提与保障，教师对绘本作品的理解和价值判断将直接体现在教育目标中，渗透到教育过程中。绘本，是用图画与文字来共同叙述一个完整故事的儿童读物。它图文并茂，画面精美，更符合儿童形象性思维的特点，尤其适合小学低段的孩子阅读。绘本阅读不仅能提高学生的语文综合运用能力，而且是培养低年级孩子阅读兴趣、探究能力的良好载体。如何有梯度地进行绘本教学，如何发挥绘本阅读的最大效用，促进孩子语文素养。如此一来，学生也会变得愿意与人分享他们自己创作的故事和融入在故事当中的真实生活经验。同时也体会到汇本的意义。
1、如果能让大家在课堂上读同一本课外书，将使一年级阅读课的最好选择。
2、家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道汇本是一件多么美好的事情。
总之绘本教学活动，从选材上来说，内容丰富、情节有趣，也牢牢地吸引幼儿的眼球，激发他们参与阅读的兴趣。如此一来，学生也会变得愿意与人分享他们自己创作的故事和融入在故事当中的真实生活经验。
