量身打造,图腾引领——谈班级特色文化构建由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
量身打造 图腾引领
——谈班级特色文化构建
嘉兴市交通学校 万伊娜
【摘要】图腾文化古已有之，它代表着一种信仰，一种精神支柱。借助图腾的独特魅力，打造一个有特色的班级，不失为一个值得一试的方法。那么，如何发挥图腾的最佳效用？从最初的选择，到之后的打造，再到最后的深入，每一步都刻意为之，苦心揣摩。让图腾文化深入到班级文化建设的角角落落，在不知不觉中影响学生的思维认知与行为方式，继而显现出德育的功效。
【关键词】图腾；信仰；班级建设；特色文化
央视著名主持人白岩松曾在接受采访时谈到：“有信仰就会有敬畏，就会有变好的冲动与行动，就会有自觉对恶的克制，个体与社会就会美好一些。”确实，信仰可成为人的精神支柱。小到一个个体，大到一个国家，都需要有信仰。而在班级管理中，信仰的打造同样不可忽视。
中职学生在很多人眼中就是一群叛逆极端、难管难教的孩子，但是在这群孩子中，很多人聪明可爱、多才多艺，他们最大的问题是没有目标。所以，作为班主任，我们要为他们量身打造一个目标，给他们一个希望。而我的方法就是选择一个图腾作为孩子们的信仰。
一、图腾的选择：众里寻他千百度
可供选择的图腾很多，很多事物都有着或美好或励志的寓意。但是，既然这个图腾要作为孩子们的信仰，那么就必须和他们有一定的关联性，从这个图腾上既能看到孩子们现在的影子，也能一窥他们未来的面貌。
今年我接手的是一个由四十个大男孩儿组成的汽运班，这群孩子个性鲜明，活泼好动，每个人身上又都有着这样那样的小问题。最初考虑班名的时候，我设想了N种可能，但最终都被我否定了。我也试图集思广益，让学生出谋划策，但都没有成功。最后，在一次偶然的机会下我听到了《悟空》这首歌，我立刻决定新班就叫“悟空”班。
这个看似草率的决定其实并非随意为之。选择“悟空”作为班名，原因有二：其一，认同感高。孙悟空的形象正面，他善良率真，嫉恶如仇，勇敢机智，而且他几乎是每个男孩心目中的英雄，有着很高的认同感。果然，当我向学生征询意见时，全班一致通过，他们普遍认为这个名字“很霸气”，“想到自己班叫‘悟空班’，就觉得特别骄傲，感觉自己也成了英雄”。其二，吻合度高。孙悟空形象虽正面，但也有着一些劣性。比如：他的率性而为，他的不服管束，是名副其实的顽猴。但最终他经观音点化，被唐僧救出，历经九九八十一难，取得真经，成为“斗战胜佛”。而我班里的学生，虽才接触一学期，但已表现出鲜明的个性，如：叛逆的孙XX，好动的陈XX，冲动的沈XX，自卑的张XX等，他们现在最需要有人指引，有人管束，有人鼓励，所以，班主任的角色定位就是那个指引、管束、鼓励他们的人，可以是唐僧，是观音，也可以是如来。而学生现在的表现与孙悟空最初的形象很吻合，我的目标则是要带领他们像孙悟空一样取得真经，也就是考上大学。
二、图腾的打造：吹尽狂沙始到金
选定了图腾，确定了班名，接下来就是量身打造班徽、班旗、班歌、班训、班级口号、班级环境，而所有这些都要结合“悟空”人物特点及“汽运”专业特色。
（一）班徽
班徽是整个班级的精神的提炼，能够反映大家的共同追求和归属感，是班级活力和荣耀的象征。且班徽的设计应简洁直观，应让人从图案了解班级的专业性质和特色。我班的班徽外圈是汽车轮胎的图案，上面八个字是班训，下面是班级号，中间两个字母“WK”是“悟空”的拼音首字母。另外“W”下有车轮，“K”则是减速带的图案。巧妙地结合了班级特点及专业特色。
（二）班旗
我班的班旗以蓝色为底色，蓝色是汽修专业的象征，班旗的上方是八字班训，下方是班级号，中央是一辆正在行驶中的汽车，汽车行驶过的道路由“悟空”的拼音“WUKONG”六个字母组成。整个班旗的主体图案由简笔画绘成，简洁而不简单，构思巧妙独特，班级及专业特色一目了然。
（三）班歌
选择班歌我一看歌词，二听曲调，歌词要积极向上，曲调要激情澎湃，要让人听了热血沸腾，产生共鸣。所以，在众多跟孙悟空有关的歌曲中我选了一首并非大热的歌曲——赵京
三、图腾的深入：借得雄风成亿兆
要让一个图腾真正成为信仰，仅靠以上这些是远远不够的，还需要开展一系列活动，加深班级图腾在每个学生心中的印象。所以，接下来，我要用活动来包装“悟空”这一图腾。
1、歌曲往往比文字更容易传播，也更容易深入人心，所以，学会唱班歌是第一步。不仅要做到每个人都会唱，还要排练成班级大合唱的形式。
2、每个学生都看过《西游记》的影视作品，但真正静下心来研读《西游记》这本著作的却少之又少，这也就意味着同学们对孙悟空的了解仅限于影视作品中的形象，这是不全面的。所以，我会组织同学们一起研读、观看《西游记》经典片段，甚至还要组织学生表演《西游记》经典片段；另外，为了让学生更全面地了解孙悟空形象，我还会组织一次孙悟空形象的讨论会。
3、《西游记》中最终能取得真经，很重要一个原因是团队合作。唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净、白龙马是一个team，每个人各司其职，各有担当，最后才能成功。所以，培养团队合作精神很重要。为此，我将开展一系列集体项目体育活动，如：六人七足、单脚跳、跳长绳、8字穿花等。
4、西天取经的过程困难重重，历经九九八十一难才取得真经，取经之路也就是走向成功之路。为了让学生明白成功的不易，我会组织学生观看励志电影，如：《阿甘正传》、《风雨哈佛路》、《逆光飞翔》、《翻滚吧，阿信》等。还会让学生寻找身边的励志人物并展开学习讨论。
从班级文化建设初步完成到现在已有近一学期，它所发挥出的功效可见一斑。这段时间里，我班已先后拿下“军训优秀班级”、“美丽教室评比一等奖”、“校运会精神文明奖”、“校运会入场式二等奖”等荣誉。另外，在每个月的班级考核中均名列前茅。
一个班级就是一个浩渺的思想宝库，一个班级就是一种跨越时空的理想附着，一个班级就是心灵相约的精神传承。我期待着我为这群孩子量身打造的信仰，能在图腾——悟空的引领下“随风潜入夜”，发挥“润物细无声”的作用，三年后，他们终能从顽猴成长为斗战胜佛！
参考文献：
[1]方东林.《班级文化建设》[J].《班主任》，2007，（3）：3-4.[2]孙青.《中等职业学校的班级文化建设》[J].《职业技术教育》，2006,27（20）：89-90.[3]王黎黎.《如何构建中等职业学校学前教育班级文化建设体系》[J].《现代职业教育》，2016，（8）：34.[4]张芳.《怎样结合专业特色开展班级文化建设》[A].《中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（上册）》[C].2013.
