教师行动方案（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师关爱行动实施方案”。
石门乡石门小学五心教育教师
行 动 方 案
自2010年春季学期以来，“五心”教育在威宁的大地上蓬勃开展，进校园、进课堂、进考卷、进生活，提振了威宁人的精气神，校风、教风、学风得到了根本性的好转，育人环境得到了进一步优化，教育质量得到了进一步提高，为把“五心”教育更深入的开展，将“五心”教育内化于心、外践于行、促进学生的德性养成，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为根本保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人有效纳入学校德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，践行社会主义核心价值观，为合理开展此项工作，做到有章可循，有据可依，结合学校的实际情况，特制订本方案。
一、领导小组组长：王成龙副组长：张礼智成员：向兰宇 杨梅 张竹萍 赵燕 陈正宁 陈坤 杨大华 马召会 马粉荣张礼蓉 杨富光 罗正全 杨瑞林 黄斌 陈梅 陈檐 蒋明贵 朱正康
二、指导思想
以“学以立德，学以增智、学以创业”为宗旨，以“五个五”
为总体工作目标，以内化于心，外践于行，德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人纳入学校德育体系特色建设，践行社会主义核心价值观，让全体教师在工作中勇于探索，不断的丰富和提高自己，更好的为学生服务，为教育教学服务。
三、工作安排
（一）宣传动员阶段（2014年3月）：在本阶段，通过每周例会，专题会议等不同形式，学习“五心”教育系列文件，巩固前面已经取得的成绩，因势利导，结合本校实际，学习威教发（2013）76号文件，领会文件精神，入口入心，为下一步工作奠定坚实的基础。
（二）工作开展阶段（2013年4月—2014年6月）：在本阶段，在第一阶段工作的基础上，通过讲座、会议、写读书笔记等不同形式，让全体教师结合自己的工作实际，把“五心”教育的丰富内涵，融入到自己的工作中，化作自己的血和肉，不断的实践，不断地反思，成长自己，服务学生，夯实自己的人生基石。
（三）总结提高阶段（2014年7月）：在本阶段，全体教师将自己的所思所学，所想所悟加以提炼升华，以及结合工作实际的具体情况，写成一份不低于1000字的总结，上交思政处存档备查，学校领导小组写出近半年工作总结。
四、具体措施
（一）学习时间安排：每周周五的阅读课时间，用15分钟左右的时间集体学习文件及相关材料（另外15分钟为政治学习），不断拓展学习内容和形式。
（二）强化管理，教师个人学习情况与绩效挂钩，与年终考核挂钩，学习不达标者，取消评先选优，晋职晋级资格。
（三）加大五心教育考试管理，提高该学科在绩效考核中的比例。
（四）坚决纠正把《五心教育》当文化知识课教、班会课附带上、替代上、挂名课等不良现象。
（五）在学习中活动，在活动中学习，知识重点问题化，导学过程活动化，养成实践体验化，本着养成教学，减负提质，实践为主，化人成俗来安排教学和实践。
五、整改提高
在此项工作的开展中，及时总结，根据情况调整工作思路，弥补不足，推成出新，以期此项工作能有新的突破和提高。
石门小学2014、3、4
