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（二）、班主任管理考核津贴（240*寄宿班数*5+180*非寄宿班数*5）
班主任津贴考核分为基础性津贴、工作量津贴和常规考核性津贴（包括专项加分），三项考核得分总和作为评选优秀班主任和班主任津贴发放的依据，主要考核班级管理工作。
A、班级基础性津贴＝班主任津贴总额*10%/班数
B、班级工作量津贴=班主任津贴总额*20%/全校总人数（幼儿园学生不计入）×班级期末的实际人数。C、班级奖励性津贴（常规考核性津贴占班主任津贴的70%）
考核分为值周考核扣分（标准分为100分）、学生会考核扣分（标准分为100分）、分管领导部门考核扣分（标准分为100分）和专项考核加分四个部分。
扣分考核内容（包括值周、学生会、分管部门领导）
B1安全管理：教育到位，排查整改及时，行为习惯好，无安全事故发生。
1、班级学生中无打架、说脏话、骂人等言行不文明的现象；
2、班级学生中无偷盗行为发生；
3、班级学生中无携带管制刀具、危险物品、易燃易爆物品现象；
4、坚持做好“三检”并作好记录；
5、班级学生中无意外事故和重大事故发生；
6、无攀爬栏杆、围墙、门窗等现象；
7、无随意私接电源，使用高危电器，不在寝室内点蜡烛，无玩耍、拆卸消防器材等现象；
8、注意公物财产保护，爱护学校公物，防止人为损坏，违者，赔偿经济损失，如是有意损坏，加倍赔偿；
9、无不遵守交通规则、私爬车辆、乘坐非营运车，或者私下塘、堰、河洗澡现象；
10、上下楼道、就餐、就寝、集会等有秩序进行，不推搡，不打跳。
B2学习风气：班级学生学习习惯好,学习风气浓，课堂纪律优。
1、学生到校后除自我晨扫劳动和教师安排的事情外，能自觉进教室学习，不做与学习无关的事，无自由散漫、打闹现象发生；
2、上课铃响3分钟后教师还未进教室而又没有布置学习任务时，班干部要向其他教师或行政报告，课堂保持安静，学生能自觉主动学习；
3、学生自习时，学生能自觉学习，课堂纪律好；
4、按时完成各科老师布置的作业，作业工整，作业本保存完好、清洁；
5、作业认真，无抄袭作业现象；
6、上课认真听讲，无交头接耳，影响他人学习的现象；
7、上课无玩与学习无关的东西，看课外书、玩手机等现象发生；
8、无顶撞老师，不服管理，扰乱课堂秩序的现象发生；
9、班级学生得分率、均及格率较往期有明显上升；
10、对各科检测及时纠错，有纠错本；
B3集体活动：有效组织，按时参加学校组织的各项活动，效果好质量高。
1、第五节课前唱歌严肃认真；
2、眼保健操认真开展，扎实有效；
3、课间操按时有序（从教室列两列纵队到操场），动作规范认真；
4、课外活动积极参加，认真开展；
5、按时参加每周一次的升、降旗仪式，纪律好，唱国歌有生气；
6、认真组织积极参加全校性集体活动，效果好（如春游、运动会、庆祝活动、竞赛活动、征文演讲赛、手抄报、绘画书法赛、实践活动等）；
7、德育主题活动（“日行一善”活动、读书活动）指导到位，填写规范认真，有点评寄语；
8、每期至少开展一次有针对性的主题班团队活动；
9、教室布置美观有特色；
10、班级表册填写规范，张贴整齐；
11、班级学生会成员佩戴标志履职好，班级干部工作有特色；
B4两休管理：按时有序就寝，无违纪事件发生。
1、校内食宿学生能按时就寝，晚自习后无打闹、乱跑现象；
2、在就寝过程中无喧闹、拥挤、打跳现象发生；
3、课间时间无进公寓寝室现象发生，生病学生无单独置留寝室现象；
4、校外食宿学生管理到位，与监护人签定责任书，学生无乱跑乱窜、提前或延后到校现象发生；
B5三餐管理：按时有序就餐，无拥挤及违纪烫伤事件发生。
1、就餐时分校内、校外列两路纵队出教室就餐，各队落实一名学生负责，教育家长接送有序；
2、就餐时自觉遵守秩序，按窗口就餐，无拥挤越位现象；
3、就餐时无乱跑、打乒乓球、篮球或做与就餐无关的事发生；
4、无洗碗不排队、不关水龙头的现象发生；
5、将剩饭菜倒在指定位置，无乱倒乱撒饭菜现象，无端饭时不小心把饭菜撒在地上而不及时清扫的现象；
6、无校外食宿学生出校门时不按班列队，不凭卡出入的现象；
B6清洁内务：按时高质量打扫，保洁有效，内务整理规范，个人卫生好
1、班级学生个人讲究卫生、注重仪表，查看指甲、头、脸，无不洗脚、不洗脸现象；
2、在校期间穿校服，少先队员戴领巾；
3、无班级晨扫不按时、不彻底的现象；
4、班级无学生随地丢纸屑、垃圾现象发生；
5、坚持做到责任区地面无果皮纸屑、无积水、无泥浆、无灰尘、无痰迹、保持地面干净化；
6、坚持墙面擦洗干净，无脚印、无污染、无灰尘、无蛛网、无粘贴、无划痕；
7、做到门窗无尘土、玻璃明净完好，无纸贴，门上无踢痕；
8、做到黑板不乱涂、乱画、无粉笔道，讲桌上无粉笔头、无粉尘、抽屉内无垃圾，摆放整齐；
9、坚持做到桌凳、电器面、脚、支架无尘土、无泥迹，桌凳摆放整齐，无毁坏，劳动工具归室；
10、床铺整洁整齐划一，床下无杂物，物品、鞋摆放整齐；
11、室内整洁无异味，无吊挂物品，保洁桶及时倾倒；
12、班级责任区保洁效果好，保洁桶倾倒及时，保持干净；
13、晨扫时无做其它与晨扫无关的事的现象（如打乒乓球、篮球等）；
B7财产管理：管理有措施，无财产遗失和人为损坏现象发生。
1、无学生故意损坏公物情况发生；
2、无学生损坏公物不及时上报或修补的现象发生；
3、无放学后教室、寝室门窗未关现象发生；
4、无教室内停电或无人时（集会）时，亮灯、开电扇、开电视等现象发生；
5、无在教室充电、使用其它电器的现象发生；
B8课间活动：活动安全文明，无违纪行为发生。
1、无学生在过道楼梯奔跑、拥挤现象发生；
2、无学生课间做有危险和不健康的活动的现象；
3、无学生课间狂追猛跑、爬阳台、攀扶手、爬高现象；
4、课间体育活动无争抢活动场地、器材现象；
B9材料应急：
1、对学校交办的材料能及时按要求完成；
2、发生突发事件后能及时有效处置和汇报；
3、认真做好学生卫生防疫工作，并及时记录，如有情况，及时上报；
4、经常深入学生，并加强与家长的沟通与交流，每期通过召开家长会或家访、家长到校等方式加强家校合作，要善于宣传和正面引导家长支持配合学校工作，不能因自己行为违规和方法失误导致矛盾，造成不良影响；
5、每学期要按要求认真填写《素质教育报告册》，要求填写项目齐全，“寄语”要以激励为主，体现学生个性。
B10其它：
1、放学后，学生能及时（在规定时间内）离校，无滞留校园现象发生；
2、无违规收费，体罚与变相体罚学生，挖苦、讽刺和其他侮辱学生人格的行为；
3、健全班委机构，加强培训指导，认真拟定班主任工作计划，加强对学生的思想品德教育、纪律教育，并及时在班主任手册上做好记载；
4、凡学校一切重大活动，班主任必须跟班督查管理。加分考核内容（由各部门分学期统计考核）
1、班级学生竞赛活动获奖（如学生征文比赛，演讲比赛，歌咏比赛，手抄报比赛，学生运动会，科技创作比赛等）。
(A)、集体类：获学校一、二等奖者，分别加计5-10分。获片区一、二等奖者，分别加计15-20分，获市级一、二等奖者，分别加计25-30分，以上类推（同一奖项不累积加分，以最高分计）。
(B)、学生个人类（班主任为指导教师的学生获奖）：获校，区、市、地、省、国家级二等奖，分别加计1、2、4、6、8分/人次，校、区、县级一等奖在同类别二等奖上，加0.5分，三等奖在同类别二等奖上，减0.5分。地、省、国家级一等奖在同类别二等奖上，加1分，三等奖在同类别二等奖上，减1分。（注：少百报竞赛奖除外）
2、每学期，所带班级被评为 “优秀班集体”，按校、区、市分别加计10、20、30分/ 次。
3、在德育主题活动或主题班会组织开展中有特色，为学校示范或为片区提供现场，加5-10分/次。几项规定：
1、若因班主任失职或过错造成重大安全事故的，承担相应事故责任，班主任津贴降低等级直至取消。
2、若在中考时未完成学校班级重高（全市首批）最低目标，甚至班级重高（全市首批）刮光头，除按照毕业班奖惩方案实施外，班主任津贴以全校最低等发放。
以上各项由值周领导考核、学生会考核和部门分管考核共同完成，按周记载、按月公示、按期兑现落实。
