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进一步加强班主任队伍建设的做法
办好一所学校关键在选好校长，校长要选拔和依靠一批骨干力量，学校才能持续发展。我们充分认识到班主任是教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引路者、道德教育的骨干，是学校和家长社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
开学前，我们做好推荐选聘，培训班主任工作，期初，组织班主任学习学校的办学理念、宗旨以及年段长、班主任考核细则，部署工作任务；期中，召开班主任学习年段长工作经验交流会；期末，认真组织考核，总结和评优工作，针对本学期班主任工作中存在的问题，提出整改措施，简单介绍如下：
一、做好物色、选聘的组织工作：
根据师德师风和班主任的角色，认真地在诸多教师中选拔班主任。全校学生有1808人，其中中学745人，小学1063人，按配备标准有四十四位班主任，其中中学有16人，小学有28人。小学28人班主任中，其中语文科教师26人，数学科教师1人，英语科教师1人(实行小循环)；中学16位班主任中，语文科有5人，数学科有2人，英语科有6人，物理、化学、生物科有2人，历史、地理科有1人，在学科分布上是比较合理的。小学以班主任为龙头，协调科任教师、辅导员、生管员组成一个小组管理班级。（每班有配备一名少先队辅导员、生活管理员）。做到齐抓共管、全员育人。
二、做好思想工作建设工作。
班主任经选聘后，每学期开学初，都要组织培训工作，布置新任务，以德育立校为灵魂，落实岗位工作责任为着落点，主抓1、2、3、4、5、6、即一个目标：人人做合格学生；两个学会：学会做人，学会学习，养成三种习惯；即学习、生活、行为；突出四个特色：即英语、国学（三字经、论语、千句文）、家校联系、优质服务管理；狠抓五种基本素质：即一个良好的行为习惯、一种良好的兴趣爱好、一手端正的硬笔字、一口流利的普通话和英语、一副健壮的体魄与健康心理。做到六个到位：即班级、宿舍、餐厅、晨练、课间操、年段会。让班主任有方向，有目标，有内容任务，有动力，有岗位，真正把身心献给班级工作，成为学生最亲近、最信赖、最尊敬的老师。
三、做好检查考核工作。
1、做工作手册的填写和记录
2、每月有常规训练表的汇报
3、填好家访卡、家访发馈表
4、签订“安全责任状”
5、安排在教学区、生活区、活动区的值日
6、在各节日和寒暑假写信给家长
7、填写考核表和做好工作总结
四、按月发放班主任津贴总数人民币五佰元（其中每月抽出100元，以0.7、1、1.3为系数进行考评，在期末总评中发放），并补贴家访车旅费、接送学生的车旅费等。
五、做好鉴定、评优发奖工作
以工作为依据，以班级的班风班纪为准绳，在检查和考核中，评选出优秀班主任并发奖状和奖金，对考核中未完成工作量者给予鞭策和扣发补贴费。
2007.5.25
