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纪律作风整顿个人剖析材料
城关中学：王旭凤
按照县上干部纪律作风集中教育整顿活动的要求，认真学习了有关文件精神，并细心体会，认真反思自身。经过细心教育和深入思考，我个人对开展纪律整顿活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识，使我深刻地认识到干部作风整顿的性和必要性，使在以后的工作中改进思想、工作、生活等的作风问题，现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的问题
1、政治学习不够，政治理想信念不够坚定。记政治学习笔记，总是从报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而从心底里去学习时事政治，大事。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想和科学发展观没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确的把握形势。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅
3、不加强业务学习，对教研活动不够积极。总觉得自己是
老教师，教了多年书，吃老本现象严重，不去钻研业务学习，仅限于教好课本内容，出教学成绩就行，很少去深钻业务和分析中考题型，另教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。
4、工作上无创新，常常依靠领导的指示办，总觉得有领导的指点，安学校工作思路去做就行，自己没有主见，没有创新。再加上工作中畏畏缩缩，怕得罪人。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总我普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，有这种消极思想作崇。
二是没有进取精神。有关教学的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总觉得那些书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使的教学方法成了定视，一时是很难改的，等改时退休了。若真到不教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，真要被淘汰的话，恐怕也还要几年，到那时已到退休年龄了。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅资料，至使教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是总多一事不如少一事，只要工作上领导安排的认真做好就行，认为教学的事情本来就多，忙不过来，教学以外的事能不
做就不做。
四是主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
三、整改措施
1、政治理论学习，每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，记录要点，来提高自身的政治素质。把任务式的写学习笔记，变成自觉的。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、每学期自觉学习业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，先进的教学思想和教学理念。转变观念，增强紧迫感，服务意识和责任意识。
3、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素
质，提高政策理论水平和业务能力。
4、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
5、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
6、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
