走进洋思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“再赴洋思”。
走进洋思，提升自我走进洋思中学的大门，倾听了教育教学专家能手的专题报告，欣赏着各位英语老师精彩课堂，我像走进了大森林，倍感空气新鲜，活力倍增，兴奋之余，静下心来回味着精彩语句，领悟其观点，力争学到洋思之精髓，提升自我教书育人的水平。
“没有教不好的学生”，这是洋思的口号，充满着对学生的爱和信任，更鞭策着老师爱岗敬业，具体来说，它包含以下三层含义：每个学生都能学好；每个教师都有责任把学生教好；适当的方法能让每个学生学好，这个“好”既包含着学习成绩的提高，又包含着养成良好的习惯和提高自身素质等方面。
“先学后教，当堂训练”，这是洋思有效的课堂教学模式。洋思中学的教学质量之所以高，主要是因为他们抓住了课改这个中心环节，在素质教育课堂化的基础上，通过优化课堂目标，优化课堂结构，优化课堂作业，做到了课堂教育的素质化。“先学后教，当堂训练”的内涵是指教师在课堂上先揭示教学目标，指导学生自学，暴露问题后，着重解决疑难点，最后让学生当堂完成作业，进行严格训练，形成能力。洋思的英语课主要由以下几块构成：
1、学习目标。
2、自学单词。
3、通过图片来检查学生对词汇、句子的掌握情况。
4、形式多样，有效的语言操练活动。
5、自查不懂处，兵教兵，老师解疑答难。
6、当堂训练，突出培养学生的双基能力。
洋思的老师是聪慧的，他们知道，众人拾柴火焰高。每个英语老师有10-15个左右的小助手，即英语尖子生，每个助手与其他3到4名中差生结成学习小组，小组间形成学习竞赛。为了小组的荣誉，课上，无论自学，讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，毫不马虎；课后，对堂堂清不了的学生，小组内成员分工负责，例题、习题、单词、课文，一一助其过关，一次清不了，两次，三次……绝大多数学生都能做到“日日清”，极个别仍不能清的，由老师帮助其“清”。
“周周清”同样不可或缺，他们实施周五验收制度，主要验收数学、英语、教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和尖子生当验收员，班与班对调验收，验收英语时，凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读，逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁做个记号、堂堂清，日日清，周周清已内化为洋思的一种学习习惯，学生学习自觉主动，学习成效明显。
感谢学校领导让我拥有这次珍贵的学习机会，感谢洋思全体师生，你们让我亲眼目睹了教育奇迹，我就要回到家乡的学校，我将结合自己的学生实际情况，借鉴洋思的有效做法，力争提升自己的教书育人水平。
