怎样做一个受学生敬佩爱戴的班主任由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一个爱学生的班主任”。
班主任经验之谈
班主任，如何在学生心目中站起来
——怎样做一个受学生敬佩爱戴的班主任
四川李关怀
年轻的朋友们，同仁们：
一个师范生要当好教师不容易，当好班主任更不容易，而要当一个受学生欢迎和爱戴的优秀班主任更是非常之不容易！那么，要当好班主任真的就比登天还难吗？非也！非也！班主任当久了，也就有了套路了，班主任轻车熟路做自己应该做的工作，那也是一种高雅的乐趣，一种纯情的享受，一种崇高的境界。因为树人的工程是太阳下最神圣的工程。古人云：“得人师易，得经师难。”那么，一个教师特别是年轻的教师怎样当成一个受学生敬佩、爱戴的班主任呢？下面笔者以当了二十四年班主任的切身经历，谈谈如何当一个受学生欢迎的班主任。
我认为，当班主任只要做到了以下的工作，就会受到学生的敬佩和爱戴。
一．慎始敬终不疏忽。班主任每接手一个新班，就要对这个班作出全面的考虑，设计出怎样带好这个班的具体方案。我们要考虑到我们被人民誉为“人类灵魂的工程师”，是做的“百年树人”的工作。所以不能有丝毫的马虎，更不能有重大的失误——班主任工作没有小事情，丝毫闪失不得！所以我们接手一个新班，就像将帅带领一支军队打仗，全军的每一个士兵的命运都掌握在你的手里。如果你所带的是学校的尖子班，那就要有尖子班的长远规划和近期打算，普通班又有普通班的长远规划和近期打算。开学时班主任的就职演说特别重要，要向学生说些什么，一锤定音，一音定调，给学生留下强烈的第一印象。随之而来近期又要学生做些什么事情，步步为营，一环扣一环，把各项工作做好，把起始工作做好，万事开头难，开始阶段把学生的习惯养好，把规矩定好，慎始敬终，有了好的开头，多半就有好的结尾。然后再从长远目标考虑，怎样带领学生一步一个光辉脚印，胜利地走向成功的彼岸。
二．明察秋毫不盲目。当班主任首先要有一双敏锐的慧眼，善于明察秋毫。这就要求班主任善于观察。班主任到班上去，主要是观察学生——观察学生精神是否饱满，情绪是否正常，衣着是否整洁，课前准备是否充分„„一旦发现某个学生有异常情况，老师就要及时作详细的调查，以便及早发现异常情况，作出及时的处理，防患于未然，把问题消灭在萌芽状态。班主任时时要做有心人，通过自己的一双慧眼的观察，见人之所未见，察人之所未察，做到事事心中有数，对每个学生都心中有底。这样班主任处理班上的常规工作，就能不会盲目行事了。既有条不紊，又能得心应手。
三．正直公允不偏邪。班主任为人正直，做事公正，这是做人的基本准则，也是做事的基本原则。每天，班主任只有一双眼睛在观察着学生，可是学生却有几十双眼睛在监督着班主任。班主任的一言一行、一举一动都在学生的视野之内，你稍微有一点儿不规范的地方，学生都会把它作为一个污点看在眼里，记在心间。如果班主任在学生心目中的污点多了，那么，你的形象在学生心目中也就变矮了。如果继续“矮”下去，班主任就被学生看“白”了，你在学生的心目中就一钱不值了你的令不能行禁不能止，学生也就不听你的话了。所以，班主任要时时处处有规范的言行，给学生留下良好的印象，留下“为人师表”的规范的形象，以自身形象给学生树立一个做人的准则。
四．一视同仁不偏爱。从内心讲，班主任对表现好学习好的同学会产生偏爱的心理，而对成绩差表现也差的所谓“双差生”心生反感甚至是厌恶。这其实也是正常的心理反映。但是，我们班主任在对待具体的学生做具体的事的时候，必须要以一视同仁的态度来对待班上的每一个学生，做到“手板手背都是肉”，像父母对待自己的儿女一样一视同仁。如果一个班主任对城乡学生、贫富学生、贵贱学生、优劣学生都能一视同仁，那么所有的学生都会爱戴你。但是，男女学生却难以做到一视同仁的，因为女生的生理特点和心理因素与男生有所不同。如果你真的要男生做的事情女生也去做，女生会恨你，男生会笑你。你的形象在男女生心目中都会被贬低。
五．孜孜求学不停滞。我主张，当教师，要当学者型的教师；而当班主任，也要当学者型的班主任。班主任一辈子教书育人，焚膏继晷，孜孜求学，活到老，学到老。最终做到：百科知识，无所不通；专业知识，精益求精；学科教学，独树一帜；教学业绩，出类拔萃；教书育人，桃李天下——不求人人俊杰，但求个个优秀，成为对国家有用，对人民有利的优秀人物，至少不是社会的毒瘤。我自己就以一生的求学和奋进给学生树立了榜样。我在自己教书育人的24年里，写出300余篇教育教学文章在国内40余家刊物上发表，参与著书10余册，获奖论文10多篇，成为国家重点刊物《语文教学通讯》1998年12期的封面人物。有的论文还被人民大学国家级资料库收藏。到现在，还不断有文章问世，并拿出部分稿费资助特困学生，使他们渡过学习的难关。
六．事业有成不落后。当教师的任班主任，班主任工作其实只是“副业”，主要职业还是学科教学。班主任一般都是由优秀的学科教师担任的。所以，班主任更应该是学科教学的好手。我意识到了这一点，在语文教学上虽算不上是出类拔萃，但也可以说是独树一帜。以我自己的教学方式指导学生学习，在近几年的高考中都居于本校、本市之首，前年的高考，我的文科学生语文高考成绩，还居于绵阳市全市之首位，自己也获得绵阳市教育局颁发的一等奖证书，还获得绵阳市政府颁发的教书育人的“先进个人”的荣誉证书。
七．与时俱进不保守。班主任要与时俱进，关心国家大事，尽量多看书报，看新闻联播，关注国际国内政治风云的变幻，做一个清醒的爱国主义者，使自己的思想始终走在时代的前面。班主任还有责任把最近的、最新的国际国内的政治动态报告给学生，并加以自己的评点，给予学生正确的舆论导向，让学生不但能听到风声雨声读书声，也能知道国家大事天下大事，成为胸怀大局心忧天下的头脑清醒的理智的爱国主义者。班主任首先培养学生成为爱国主义者，学生才能立大志成大才，成为国家的栋梁之材。我深感荣幸的是，有一大批学生在祖国各地的各条战线上成为顶梁支柱了。现在在北大、清华就读的杨滢滢、何浪同学，也以出类拔萃的成绩，名排本班、本专业的前列；同时在复旦大学、人民大学、北京航天大学、中国政法大学等国内知名大学就读的学生也捷报频传，以优异的学业成绩向昔日的班主任报喜。班主任有了这样多出类拔萃的学生，还有什么职业比这更快乐的呢？！
八．灵活变通不固执。班主任做事要既有原则性，又有灵活性。在学生认识胡涂，品质上犯原则性错误（比如偷盗、剽窃等等）的时候，那一定要坚持原则，对他进行严肃认真的教育，并非使他认识错误写出检讨不可；在处理学生过失性错误、处理学生偶发事件的时候（比如迟到、不守纪律等等），则可以灵活变通一些，有些鸡毛蒜皮的小事情，班主任也不妨睁一只眼，闭一只眼，来个小事胡涂大事清楚，“放他一码”。如果班主任在大事小事上都事必躬亲，费力伤神，那必然是费力不讨好！班主任，也不必活得太累了！
九．发扬民主不专断。有些班务事情的处理，班上重大事情要作出决定，如选班干部，选三好学生，收管班费等等工作，一定要征得学生绝大多数人的同意。学生多数人认可的事情，大家乐意去做，做得大家开心，“其乐也融融，其情也怡怡”，这样就容易构建一个和谐的班集体——只有深得民心的班主任才能在学生心目中“站”得起来！
十．知错能改不掩饰。班主任不是圣人是凡人，也有犯错误的时候。班主任犯了错误可别学曹操，犯了错误过后方知，而又死不认错。班主任犯错误之后，要敢于承认错误，勇于改正错误。如果班主任错误批评、错误处理了学生，给学生造成了“冤案”的，还得给学生或秘密或公开地道歉。我就因为错误批评学生而向学生公开道歉过的。向学生公开道歉，的确需要勇气，但并不会损伤威信，反而会提高威信的，会给学生留下思想开明、胸怀坦荡的印象。但班主任给学生道歉的次数还是越少越好。
十一．宽宏大度不狭隘。有时候班主任批评学生他不服气，他在你面前会表现出桀骜不驯的样子，甚至于会横眉怒目地顶撞老师。班主任就应有大度包容的胸怀，让学生陈述他的意见，允许他对老师进行反批评。只有让学生充分发表意见，发泄怒气和怨气的班主任，学生才从内心服你，学生曾经背后骂过你而
你又不记仇，他才从内心敬你。曾经有个学生在厕所里骂我是“笑面虎”，我原谅了他，以德报怨，后来他在作文里说我是“笑面佛”了。你看有多滑稽呀！
十二．兼容并包不封闭。蔡元培先生任北大校长时就采用了“兼容并包”的治校方略。我们作为中学的班主任当然不对学生放水流舟，但学生有些过激的看法和说法还是要宽容，以开导和疏导为主。对于学生的不同的特长，我们还要着意培养，比如对那些象棋爱好者、足球爱好者、集邮爱好者„„我们还要特意保护；对那些性格怪异、有不良癖好的学生，只要他不影响他人，不违犯学校纪律，我们还是要承认他的存在，尊重他的个性，维护好他的隐私权。只有兼容并包的具有大家风度的班主任，才是受普遍的欢迎的成熟的班主任。
十三．平易随和不偏执。班主任要和学生“和”得来，玩得到一块儿去。学生打乒乓球，你参与去打两板；学生下象棋，你靠拢去学几招；学生唱流行歌曲，你也凑着吼几句，引得学生哄堂大笑，也并不失你的高雅。我虽年逾“耳顺”，就还有学生背后称我为“关怀兄”，我也一笑置之。班主任在学生心目中成为宽厚的长者，他们更有一种安全感和信赖感，你所带领的班集体就有了凝聚力了。
十四．胸有成竹不慌乱。当班主任，既要赢得起，更要输得起。班主任也和学生一样，最怕的是考试。每次考试下来，总有学生成绩升降，有时候学生成绩甚至是大面积的下降。学生在成绩考差的时候，班主任要沉得住气，告诫学生“善战者不败，善败者不乱”，和学生一道找原因，想办法，添措施，再接再厉，以图东山再起，并且极早争取刷新考试成绩的新记录。我在江油一中十一年都当班主任，就曾两次刷新江油一中的升学记录。学生成绩的升降沉浮，学生情绪的喜怒哀乐，学生心态的千变万化，学生事故的变幻莫测，其间的酸甜苦辣，自是不待言说！但是我始终以平和的心态对待一切变化，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。
十五．关怀备至不粗疏。班主任，被人称为“班主任妈妈”，真的，管理学生，婆婆妈妈的杂事很多，“学生的事无小事”，特别是学生生活上的事，也应在班主任的关心的范围之内。班主任虽然不能负担学生的生活费用，不能料理学生的生活起居，但是要最大可能关心他们的在校生活。特别是生重病的同学，远离父母亲，班主任就是他的临时父母，对他的健康负有重要责任，你即使不能陪伴学生住院，至少要分派几个非常负责的学生轮流照看生病的同学，并垫款支付他的住院费，直到他的父母来照管子女为止。对于特困学生，当班主任的还须特别的关照，在自己捐资助学的前提下，也发动同学们捐资助学，让特困生顺利完成学业，班主任善莫大焉！
记得莎士比亚说过：“无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的热力的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值的存在。”班主任要像一个小太阳，把自己的光照在学生的心上，把自己的热留在学生的身上。班主任不希望学生对自己有所回报，但是希望自己的学生对社会有所回报——希望学生走出社会之后，成为一个热力四射的人，对别人予以关爱，对社会有所贡献——班主任的价值，就真正体现出来了！
