班主任读好三本书_班主任共读一本书

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班主任读好三本书

班主任在繁忙的工作之余，应该抽出一部分时间，读好三本书，只有这样在自己的班主任工作中才能得心应手。

一、广读知识类书籍。

当今社会处于信息时代，知识更新不断加快。如果长期处于封闭状态，在面对学生的时候，就犹如盲人一般，在谈到某一领域的知识的时候，就会孤立的就事论事，不能和现实生活联系起来。这样的知识就显得陈旧，无法让学生产生学习的兴趣。因此班主任应该广读书，科学、艺术、体育、心理学、教育学等都应该涉及到。只有班主任拥有渊博的知识，自己的学生才能从中受益匪浅，同时在班主任的影响下，产生求知的欲望！

二、通晓学生类书籍

由于班主任与学生的年龄差异，在某种程度上产生了一定的隔阂，这也是所谓的“代沟”，在老师抱怨“现在的学生越来越看不懂的时候”，学生们也在感叹“老师对我们缺乏理解”，要消除这些现象，只有走进学生，深入了解学生的所思、所想。只有这样才能做到有针对性。而在学生不能立刻向你敞开心扉的时候，多读一些关于学生成长的书籍则是最好的途径。在这些书籍中，详细的对当今学生的心理特点和鲜明的个性做了描述。班主任在掌握了学生的心理特点之后，再找其做思想工作，就效果明显了！

三、精读自我解剖书籍

一个人了解别人很容易，但是看清自己就很难了，这就是“旁观者清，当局者迷”，如果班主任一味的按照自己以往的经验判断一件事情，来处理班级的突发事件，就很容易失之公平，方法手段也显得陈旧。因此班主任应该多读有关班主任的书籍，对自己的工作进行重新认识。同时在书中可以借鉴别人的可取之处，用科学有效的教育手段来武装自己。

在我们班主任感言工作难以开展，对学生无奈的时候，或许在浩瀚的书海中，找到解决的方法。尽管它会占用你一定的休息时间，但是对今后的班主任工作确实是很有帮助的！